TABLE DES MATIERES
Pages
Dédicace~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ II
Remerciements~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~..III
Acronymes~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.IV Liste des
tableaux et carte V INTRODUCTION
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.1 ASPECTS THEORIQUES
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~..4
CHAPITRE I : PROBLEMATIQUE ET REVUE DE
LITTERATURE~~~~~~.. 5
1.
Problématique~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.
5
1.1. Situation problématique ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. 6
1.2. Problème de recherche~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.12
1.3. Justification du choix du
thème~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~....15 1.4. But et Objectifs de la
recherche~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.. 17
2. Revue de la
littérature~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~...18 2.1. Les
ouvrages généraux~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. 18
2.2. Les mémoires et articles de recherches
25
2.2.1. Les mémoires 25
2.2.2. Les articles de recherche 28
2.3. Les instructions et textes officiels 34
CHAPITRE II : CADRE THEORIQUE ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~
38
1. Les différentes théories des
organisations~~~~~~~~~~~~~~~~~~.. 38 1.1. La théorie des
besoins de MASLOW (1954)~~~~~~~~~~~~~~~~~. 38
1.2. La
théorie systémique~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.. 40
2. Les conceptions de la communication en
éducation~~~~~~~~~~~~~~...41
3. Questions de recherche 43
CHAPITRE III : CADRE
METHODOLOGIQUE~~~~~~~~~~~~~~~...44
1. Le champ de la rRcHRIcHR...... 44
1.1. Situation scolaire des établissements
secondaires~~~~~~~~~~~~~~~ 44
1.2. Situation de la gestion de l'absentéisme
45
2. La méthode et approche de recherche
47
2.1. Les instruments de collecte des
données~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. 47 2.1.1. La
recherche documentaire~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.. 47 2.1.2. Le
questionnaire 47
2.1.3. L'entretien
semi-dirigé~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. 48
3. La population et l'échantillon de recherche
~~~~~~~~~~~~~~~~~ 48 3.1. La population de
recherche~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. 49 3.2. L'échantillon
de recherche~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.. 59
4. Validation et administration des
outils~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 51
5. Le mode d'analyse des données 51
ASPECTS EMPIRIQUES~ 52
CHAPITRE IV : PRESENTATION, ANALYSE ET INTERPRETATION DES
DONNEES~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~..53
1. Présentation des données
collectées~~~~~~~~~~~~.~~~~~~~~ 53 1.1.
Résultats du dépouillement~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~... 53
1.2. Présentation des
données~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.. 54 1.2.1.
Présentation des données des entretiens~~~~~~~~~~~~~~~~~~..
54 1.2.1.1. Présentation des données collectées
auprès des censeurs et surveillants~~~..~~ 54
1.2.1.2. Présentation des données collectées
aupres des professeurs principaux 55
1.2.1.3. Présentation des données collectées
auprès des élèves~~~~~~~~~~~~ 56
1.2.2. Présentation des données des
questionnaires~~~~~~~~~~~~~~~~.. 57
1.2.2.1. Présentation des données collectées
auprès des personnes ressources~~~~~~ 57
1.2.2.2. Présentation des données collectées
aupres des parents d'éleves~~~~~~~~ 58
2. Analyse des
données~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 59
2.1. La situation de
l'absentéisme~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. 59
2.1.1. Le point de vue du personnel
administratif~~~~~~~~~~~~. 59
2.1.2. Le point de vue des professeurs
principaux~~~~~~~~~~~~. 61
2.1.3. Le point de vue des
élèves~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 63
2.1.4. Le point de vue des personnes
ressources~~~~~~~~~~~~~~~~~~.63
2.1.5. Le
point de vue des parents d'élèves~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.64
2.2. Les facteurs déclencheurs de
l'absentéisme~~~~~~~~~~~~~~~~~ 65
2.2.1. Le point de vue du personnel
administratif~~~~~~~~~~~~. 65
2.2.2. Le point de vue des professeurs
principaux~~~~~~~~~~~~. 66
2.2.3. Le point de vue des
élèves~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.67
2.2.4. Le point de vue des personnes
ressources~~~~~~~~~~~~~~~~~~.71
2.2.5. Le point de vue des parents
d'élèves~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.72 2.3. La gestion de
l'absentéisme et conséquences~~~~~~~~~~~~~~~~...73
2.3.1. Le point de vue du personnel
administratif~~~~~~~~~~~~. 73
2.3.2. Le point de vue des professeurs
principaux~~~~~~~~~~~~. 74
2.3.3. Le point de vue des
élèves~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.75
2.3.4. Le point de vue des personnes
ressources~~~~~~~~~~~~~~~~~~.75 2.3.5. Le
point de vue des parents d'élèves~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.76
2.4. L'appréciation de la gestion de l'absentéisme et
perspectives~~~~~~~~~...76
2.4.1. Le point de vue du personnel
administratif~~~~~~~~~~~~. 77
2.4.2. Le point de vue des professeurs
principaux~~~~~~~~~~~~. 78
2.4.3. Le point de vue des
élèves.........................................................................79
2.4.4. Le point de vue des personnes
ressources.......................................................79
2.4.5. Le point de vue des parents
d'élèves.............................................................80
2.5. Les difficultés de la gestion actuelle de
l'absentéisme........................................80
3. Interprétation des
résultats.........................................................................
81 3.1. Interprétation de la première question de recherche
..........................................82 3.2.
Interprétation de la deuxième question de
recherche............................................84
4. Autres
perspectives....................................................................................86
4.1. Les sanctions
éducatives..............................................................................86
4.2. Le partenariat en matière de
gestion...............................................................88
4.3. Le suivi des absentéistes : le CE au coeur du
dispositif..........................................89 4.4. La
prévention..........................................................................................91
5. Limites de l'étude et difficultés
rencontrées.....................................................
91
CONCLUSION............................................................................................93
BIOBIBLIOGRAPHIE..................................................................................96
TABLE
DES
MATIERES..............................................................................99
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