L'analyse de la configuration de la structure organisationnelle selon la théorie d'Henri Mintzberg

III.2. APPROCHE METHODOLOGIQUE

Etant un grand cas de l'école, les méthodes notamment systémique et analytique ont été jugées nécessaires après une sévère heuristique. Et cela pour une cause, répondre à la question de recherche.

Notre première tâche ici consiste à la description de notre population d'études, de son échantillon, les variables principales et les relations qui les unissent avant d'appliquer l'interprétation du résultat final.

III.2.1. Population

Par population comprenons un ensemble, un tout défini d'individus, d'objets auxquels s'adresse la recherche.^((*)2)

Au vu et au su de notre question de recherche, notre population est constituée d'une liste d'éléments d'environnement interne de l'entreprise regroupé en deux niveaux ou catégories :

§ La première catégorie est celle des composantes structures où sont le sommet stratégique, la ligne hiérarchique, le centre opérationnel, la technostructure et les fonctions de support logistique.

§ A la deuxième catégorie : les facteurs de contingence qui regroupent la taille, l'âge, le système technique, environnement extérieur.

En plus de ces deux catégories, nous intégrons dans notre population les produits fabriqués par notre unité.

III.2.2. Echantillon

Dans son ouvrage intitulé « Introduction à la recherche en éducation », Delandshere utilise le mot échantillon comme étant le choix d'un nombre restreint d'individus, d'objets, d'événement dont l'observation autorisée d'introduire des conclusions ou d'inférence applicable à la population entière.^((*)1)

Par sa définition, l'auteur nous aide à comprendre que l'échantillon doit être rationnel et bien étudié pour une extrapolation finale en toute la population. Pour ce faire, à la première catégorie de notre population, nous retenons comme échantillon le nombre des Administrateurs, des Directeurs, des Chefs de service et Sections qu'a la CINAT.

A la deuxième catégorie, nous retenons le système technique utilisé dans l'entreprise au centre opérationnel, la taille et l'âge ainsi que les sortes de produit fabriqués au sein de celle-ci.

Ici, nous choisissons grâce à notre liste des techniques notamment documentaire, d'observation et d'interview libre qui nous ont aidés de dresser, pour récolter les données et les interpréter, une grille d'observations.

III.2.3. Les variables

Après regroupement de tous les échantillons, nous dégageons les variables tant dépendantes qu'indépendantes qui sont encore plus pratiques à observer et à analyser ses effets sur l'évolution de l'organisation, bref le dynamisme structurel de l'organisation.

L'indépendance d'une variable l'accorde une définition étant une condition ou une caractéristique manipulable par l'expérimentateur pour chercher une découverte tout en établissant les relations qu'entretiennent celles-ci avec leur conséquence ou phénomène observé. Les éléments environnementaux sont comme nous l'avons dit ces variables indépendantes que nous allons utilisées.

Par contre, quant au cours d'une expérimentation, ces caractéristiques apparaissent et disparaissent ou changent si tôt. L'expérimentateur introduit ou modifie les variables indépendantes. Nous y trouvons une série de dépendances. Ainsi, la configuration structurelle que donne une organisation aura une dépendance accentuée pendant la manipulation de ces éléments environnementaux. La raison la plus forte est que ces deux sortes de variable ne sont pas dissociables.

* ⁽²⁾ Prof MASALA, note du cours de statistique descriptive, UPN 2006, inédte

* ⁽¹⁾ DELANDSHERE, G., introduction à la recherche en éducation, éd. Armand Collon Bourellier, 1971, p. 81 et suiv