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Apport de la communication dans la gestion d'une institution universitaire en concurrence, cas de l'unic Goma

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par Ephrem CHIRUZA BUCHEKABIRI
Université du CEPROMAD " UNIC-GOMA" - Licence en Communication des Organisations 2015
  

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1. ASPECT JURIDIQUE

L'Université du CEPROMAD de Goma « UNIC-GOMA » est une Institution Universitaire Agréée par l'Arrêté Ministériel N° MINESU/CABMIN/ESU/097/2004 et le Décret N°06/0106.

2. PRESENTATION

L'Université du CEPROMAD/ASBL, organisée en réseau, a pour objet l'enseignement, la recherche et le service ainsi que tout objet pouvant directement ou indirectement favoriser cet enseignement et améliorer sa qualité. Spécialement, il s'agit de : Former des futurs cadres pouvant être utiles au développement du pays ; Conférer des grades scientifiques et académiques conformément aux dispositions législatives et règlementaires du pays sur la collation de ces grades. L'Université du CEPROMAD/ASBL délivre des diplômes scientifiques et ceux qui lui sont propres ; Servir d'intermédiaire ou de pont entre l'académie et les entreprises c'est-à-dire amener les cadres des entreprises à partager leurs expériences avec les étudiants dans le but que ceux-ci améliorent leur compréhension des problèmes réels du travail ; Organiser des cours par correspondance ou des cours à distance à déplacer au besoin les professeurs pour suivre les étudiants sur le terrain ou aux lieux où se dispensent les enseignements ; Adapter les programmes d'enseignement et de la recherche sur la demande et les besoins réels et immédiats des entreprises privées, publiques et autres afin de contribuer à l'effort du développement national ;Organiser des stages d'actualisation des connaissances, de promotion professionnelle ou de conversion en collaboration avec les organismes internationaux ou nationaux ;Compléter l'action de l'organisme-conseil en organisant des enseignements spécifiques et des modules d'enseignement « types » pour la formation « à la carte »

L'harmonisation et la finalisation de l'ensemble des programmes aussi bien des universités que des instituts supérieurs ont été confiées à la commission permanente des études. Avec enthousiasme et animée par seule foi en l'avenir du système éducatif congolais, la commission permanente des études a, dans l'abnégation la plus totale, examiné minutieusement chaque intitulé et le crédit horaire y afférent.

Par rapport aux programmes de 1978 qui demeurent d'application dans les classes montantes, l'exception des années de recrutement, les nouveaux programmes sont marqués par quelques innovations majeures : Ils introduisent dans toutes les filières d'études les matières exigées par le progrès de la science et l'évolution de la société ; ils renforcent la comptabilité du système d'enseignement supérieur congolais avec les autres systèmes du monde ; ils opèrent la distinction entre les matières communes, les matières spécifiques (les deux catégories étant obligatoires) et les matières facultatives ; ils maintiennent, tout en le renforçant, le principe de la professionnalisation de différents cycles d'études ; le nombre de filières d'études a considérablement augmenté ; ce qui offre aux candidats des possibilités de choix très diversifiées ; à quelques exceptions près, les volumes horaires globaux pour la plus part de filières se situent 600 et 800 heures ; ce qui représente environ une semaine de travail de 30heures consacrées aux activités d'enseignement-apprentissage ; le nombre des matières par années d'études et en moyenne de 12 intitulés ; le stage est crédité de 160 heures par mois.

En outre, quelques matières obligatoires sont inscrites aux programmes de toutes les filières d'études : Le management ; le marketing ; l'éthique et la déontologie professionnelle ; l'éducation à la citoyenneté ; la logique et l'expression orale et écrite en français l'anglais ; l'initiation à la recherche scientifique et les méthodes de recherche scientifique ; l'hygiène et environnement ; l'informatique.

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"Il faut répondre au mal par la rectitude, au bien par le bien."   Confucius