5.3 PROPOSITION 3
Proposer des formations en direction des formateurs /
tuteurs sur l'accompagnement à distance par
l'intermédiaire d'un LMS (learning management system) tel que
Moodle.
Les objectifs généraux d'une telle formation
seraient définis comme suit :
§ acquérir une vision globale de la fonction du
tuteur à distance ;
§ mettre en oeuvre les comportements, les
démarches et les outils de l'encadrement des apprenants à
distance.
Les contenus de formation seraient structurés de
façon modulaire comme suit :
§ les environnements d'intervention des tuteurs à
distance à travers l'étude des dispositifs e-learning ;
§ les démarches pédagogiques et
l'ingénierie pédagogique en e-learning ;
§ les rôles du tuteur à distance ;
§ l'animation et la régulation de groupe à
distance ;
§ les outils du tuteur à distance.
Une politique institutionnelle de formation est
déjà dans une phase de mise en oeuvre par la création d'un
réseau de compétences en lien avec la formation d'adultes et les
technologies de la formation à distance.
5.4 PROPOSITION 4
Dédier un espace sur Moodle pour les
formateurs/tuteurs
§ constituer une banque de ressources externes servant
d'appui à l'agir compétent en situation de formation ;
§ fournir un espace d'échange de pratiques entre
professionnels de la formation ;
§ proposer des formations à l'externe et des
ressources internet pour s'autoformer.
5.5 PROPOSITION 5
Basculer une partie du matériel de formation en
format électronique sur Moodle, notamment le cahier
d'activités. En ce qui concerne la gestion des contenus, ce format offre
plus de flexibilité et permet une plus grande réactivité
quand des modifications et révisions des contenus s'avèrent
nécessaires. La mise en ligne de contenus comporte d'autre part un
aspect incitatif puisqu'elle nécessitera une prise en main plus active
de Moodle de la part des participants.
Il s'agira d'exploiter le lien hypertextuel, outil
représentatif des capacités d'interactivité du Web, par la
constitution par exemple d'un glossaire et la création d'hyperliens vers
ces entrées. Ces liens seront visualisés par un soulignement ou
une couleur, et un clic provoquera l'affichage de l'entrée du glossaire
accompagnée de sa définition dans une fenêtre
pop-up.
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