3.3.4.3. Résultats obtenus par l'éducation
bilingue.
Les résultats obtenus par l'éducation bilingue
depuis sa mise en oeuvre sont éloquents aux plans pédagogique,
scolaire, social et économique.
4.3.4.3.1. Sur le plan scolaire.
Le tableau ci-dessous fait ressortir les résultats
comparés des écoles bilingues à la moyenne nationale au
CEP pour les sessions de juin 1998, 2002, 2003 et 2004:
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Examen
de fin
d'année
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Moyenne
nationale
au CEP
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Taux
succes
Ecoles
bilingues
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Ecarts
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Observations
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Juin 1998
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42%
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52,83%
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+ 10 83 pour les , '
ecoles bilingues
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Meilleurs résultats au niveau des écoles
bilingues.
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Juin 2002
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61,81%
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85,02%
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+ 23,21 pour les
écoles bilingues
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Meilleurs résultats au niveaudes écoles
bilingues.
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Juin 2003
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70,01%
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68,21%
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+ 1 8% pour les ,
ecoles bilingues
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Légères baisse des écoles
bilingues.
L'une des classes bilingues
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Examen
de fin
d'année
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Moyenne
nationale
au CEP
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Taux
succes
Ecoles
bilingues
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Ecarts
|
Observations
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devant passer les examens est restée sans maitre
pendant pres d'un mois ; le maître titulaire ayant quitté
cette école privée suite à son succès au concours
de
recrutement d'enseignants
organisé par l'Etat en
décembre 2002
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Juin 2004
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73,73%
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94,59%
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+ 20,86% pour les
écoles bilingues
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Meilleurs résultats au niveaudes écoles
bilingues.
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4.3.4.3.2. Sur le plan social. On peut noter entre autres
:
L'amélioration de la qualité des services et
soins dispensés (en termes d'accès et de réussite) ; ce
qui entraîne la baisse de la mortalité infantile due à
l'existence des Espaces d'Eveil Educatif (3E).
Les enfants des écoles bilingues, dans beaucoup de
zones, se partagent les meilleurs prix des concours culturels (chants, danse,
théâtre, récital, musique...) au niveau des
circonscriptions d'enseignement primaire et des concours régionaux.
Les activités pratiques et manuelles permettent aux
enseignants de mieux faire assimiler et maîtriser aux
élèves certains concepts.
4.3.4.3.3. Sur le plan economique et financier.
L'éducation bilingue permet de réduire les
coûts grâce notamment à la participation des parents
d'élèves, aux produits des activités productrices des
élèves et à la réduction du cycle de formation
d'une année.
Le coût moyen utilitaire d'un diplômé au CEP
revient moins cher à l'école bilingue
qu'à
l'école classique : 455 388 F CFA contre 3 879 396 F CFA,
soit un écart de 3 424 008 F
CFA. En termes de PIB annuel par
habitant, ces coûts représentent respectivement
283% et 2 409%.
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