WOW !! MUCH LOVE ! SO WORLD PEACE !
Fond bitcoin pour l'amélioration du site: 1memzGeKS7CB3ECNkzSn2qHwxU6NZoJ8o
  Dogecoin (tips/pourboires): DCLoo9Dd4qECqpMLurdgGnaoqbftj16Nvp


Home | Publier un mémoire | Une page au hasard

 > 

Personnalité de l'enseignant et sa valeur prédictive sur le succès scolaire

( Télécharger le fichier original )
par Oswald Kamate Mitimiti
Université libre des pays des grands lacs RDC - Licence 2011
  

précédent sommaire suivant

Bitcoin is a swarm of cyber hornets serving the goddess of wisdom, feeding on the fire of truth, exponentially growing ever smarter, faster, and stronger behind a wall of encrypted energy

II.1.2. Technique de récolte des données

Au cours de notre recherche, nous avons l'Inventaire de Tempérament de Thurstone, l'épreuve d'intelligence émotionnelle et en plus, nous avons consulté la documentation des relevés des résultats bruts au Tenafep de l'année 2009 _2010.

Pour le test de personnalité, notre choix est attiré à l'Inventaire de tempérament de Thurstone et l`épreuve d'intelligence émotionnelle. Ces instruments, qui constituent une batterie des tests, ont attiré notre attention pour leurs multiples avantages.

Ces instruments ont prouvé la grandeur de leurs qualités dans plusieurs secteurs et dans différents pays du monde. Les travaux de Thurstone ont été utilisés dans le cadre de l'orientation scolaire et professionnelle et dans la sélection du personnel et l'organisation scolaire.

En plus de ce succès international, temporel et spatial, cet instrument présente des avantages dans son administration : c'est un ensemble 140 items renfermant 7 tests s'adressant à 7 facteurs ou échelles, repartis de manière discontinue ; les réponses sont dichotomiques, de la forme Oui-Non, et portant sur des événements de la vie quotidienne, tels que la motivation, le goût, les préférences, les attitudes, ...

II.1.3. Mode d'administration du Questionnaire

Pour administrer le questionnaire, nous avons fait un entretien avec les titulaires des classes de 6è année primaire soit,des raisons administratives,nous expliquions au directeur de l'école cible le bien fondé de notre recherche .Il appartenait au directeur soit de vous mettre en contact avec le titulaire de la classe(ce qui a été le cas dans la quasi-totalité des classes ciblées), soit de se charger de la remise du questionnaire à l'intéressé(surtout quand nous arrivons après les activités de classe du jour).

La remise du questionnaire se faisait souvent le week-end puis le rendez vous du retrait était fixé soit au lundi ou au mardi suivant .Certains titulaires de classe répondaient directement au questionnaire .Quant aux enquêtés non enseignants, nous passions à l'enquête sur le champ,si le sujet est disponible.

Pour ceux qui répondaient à notre présence, la durée de l'enquête s'étendait entre 13 et 35 minutes, ce qui fait une moyenne de 24 minutes. Ceux qui faisaient longtemps pour répondre sont ceux qui posaient des questions en rapport avec certains concepts non compris.

II.1.4. Mode de cotation des instruments

L'inventaire de tempérament de Thurstone est une suite de 140 items dichotomiques de type Oui-Non. Ces items sont répartis en 7 subtests comprenant 20 items chacun.

Thurstone a proposé une clé des réponses. Le chercheur a à comparer la réponse de l'enquêté à celle de la clé : si la réponse de l'enquêté correspond à celle de la clé, la cote 1 lui est accordée, dans le cas contraire, la cote nulle lui est attribuée.

Tableau 4 : Clé des réponses de l'inventaire de tempérament de Thurstone

Activité

Vigueur

Impulsivité

Dominance

Stabilité émotionnelle

Sociabilité

Réflexion

1oui

5 oui

9 oui

13 non

17 oui

21 oui

25 oui

2 oui

6 oui

10 oui

14 oui

18 oui

22 oui

26 oui

3 oui

7 oui

11 oui

15 oui

19 non

23 oui

27 oui

4 oui

8 oui

12 oui

16 oui

20 oui

24 oui

28 oui

29 non

33 oui

37 oui

41 oui

45 oui

49 non

53 oui

30 oui

34 oui

38 non

42 oui

46 non

50 oui

54 oui

31 oui

35 oui

39 oui

43 oui

47 non

51 non

55 oui

32 non

36 oui

40 oui

44 oui

48 oui

52 oui

56 oui

57 non

61 oui

65 oui

69 oui

73 oui

77 oui

81 oui

58 oui

62 oui

66 oui

70 non

74 non

78 oui

82 oui

59 oui

63 oui

67 oui

71 non

75 oui

79 oui

83 oui

60 oui

64 oui

68 oui

72 oui

76 non

80 oui

84 oui

85 non

89 oui

93 oui

97 non

101 non

105 oui

109 oui

86 non

90 oui

94 oui

98 oui

102 oui

106 oui

110 oui

87 non

91 oui

95 oui

99 oui

103 non

107 oui

111 oui

88 oui

92 oui

96 oui

100 oui

104 non

108 oui

112 oui

113 oui

117 oui

121 oui

125 oui

129 non

133 oui

137 oui

114 non

118 oui

122 oui

126 non

130 oui

134 non

138 oui

115 oui

119 oui

123 oui

127 oui

131 non

135 oui

139 oui

 
 
 
 
 
 
 

116 oui 120 oui 124 non 128 oui 132 non 136 oui 140 oui

précédent sommaire suivant






Bitcoin is a swarm of cyber hornets serving the goddess of wisdom, feeding on the fire of truth, exponentially growing ever smarter, faster, and stronger behind a wall of encrypted energy








"La première panacée d'une nation mal gouvernée est l'inflation monétaire, la seconde, c'est la guerre. Tous deux apportent une prospérité temporaire, tous deux apportent une ruine permanente. Mais tous deux sont le refuge des opportunistes politiques et économiques"   Hemingway