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Apport des clubs de lecture dans l'acquisition (maitrise) du français chez les apprenants du premier cycle. Cas des apprenants inscrits au club de lecture de la bibliothèque du CAEB/Attakè.

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par Yessoufou Briffod AGBO-OLA
Ecole Normale Supérieure de Porto-Novo  - Licence-BAPES 2015
  

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ANNEXE

39

QUESTIONNAIRES

Avis des enseignants

Question n°1 : Perception sur l'importance de la lecture au collège

1-a) Pensez-vous que la lecture a un apport dans la scolarité de vos apprenants ?

 
 
 

Oui

 

Non

1-b) Pensez-vous que vos élèves aiment lire ?

Oui

 

Non

1-c) Sinon, donnez une raison majeure pour laquelle ils ne lisent pas

1-d) Existe-t-il une bibliothèque au sein de votre collège ?

 
 
 

Oui

 

Non

-Si oui, est-elle fréquentée ?

Non

Oui

Les inscrire à une bibliothèque

1-e) Que faire pour redonner aux élèves l'appétit de lire ? Choisissez la voie idoine

Leur acheter des livres

Organiser avec eux des séances de lecture en groupe

Question N°2 : Connaissance et gestion d'un club de lecture

2-a) Avez-vous une idée de l'expression club de lecture ?

Oui

 

Non

40

Oui

 
 

Non

2-b) Pourriez-vous animer un club de lecture ?

Avis des élèves

Question n°1 : Fréquentation d'une bibliothèque scolaire

a - Ton collège a-t-il une bibliothèque ?

Oui

 

Non

b-Fréquentes-tu une bibliothèque en dehors de ton établissement ?

Oui

 

Non

Question n°2 : Pratique de la lecture en classe

2-a) Le professeur organise-t-il des séances de lecture en classe ?

Oui Non

2-b) Si on te proposait une lecture en groupe, en dehors des cours, accepterais-tu ?

Oui

 

Non

Avis des membres du club de lecture

Question : Relation club de lecture et maitrise du français

1- La fréquentation du club de lecture a-t-elle influencé votre expression ?

 

Oui

Non

2- Si oui, comment ?

3-

41

Quelles sont les activités menées au sein du club ?

4- Laquelle préférez-vous ?

42

TABLE DES MATIERES

SOMMAIRE .I

DEDICACE ..II

REMERCIEMENTS III

LISTE DES SIGLES IV

RESUME ..VI

INTRODUCTION 01

CHAPITREI : CADRES THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE 03

SECTION1 : Cadre théorique 04

1-1- Problématique 04

1-2- Etat de la question 05

1-3 Objectifs de l'étude 07

1-4 Hypothèses de recherches 08

1-5 Clarification des concepts 08
SECTION 2
: Cadre méthodolo

43

2-2-5 Déroulement de la recherche 15

CHAPITRES II : PRESENTATION DES RESULTATTS,

ANALYSE ET SUGGESTION 17

Section1 : Présentation et analyse des résultats 18

1-1- Présentation des résltats 18

1-2- Analyse des résultats 19

Section2 : Discussions et suggestions 29

2-1- Discussions 29

2-2- Suggestions 32

2-3- Modèle de création et de gestion d'un club de lecture 33

CONCLUSION 35

BIBLIOGRAPHIE 36

ANNEXE 38

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"Je ne pense pas qu'un écrivain puisse avoir de profondes assises s'il n'a pas ressenti avec amertume les injustices de la société ou il vit"   Thomas Lanier dit Tennessie Williams