Paragraphe 2 : Objectifs et hypothèses de
recherche
L'objectif principal de cette étude est d'expliquer par
un modèle dichotomique la probabilité d'augmenter le taux
d'achèvement du primaire par les filles en 2007 en fonction des
caractéristiques (socio-économiques et relatives au
système éducatif) propres aux communes du Bénin. Cet
ultime objectif se décline en quatre (4) objectifs spécifiques
à savoir :
Cibler les communes d'intervention prioritaire et les
caractériser ;
Identifier parmi les facteurs ceux qui sont les plus
déterminants du TAPf et connaître l'impact de leur
évolution sur le TAPf 2007;
7 Document de synthèse du plan
décennal de développement du secteur éducatif, p.
22
Dynamique de l'achèvement du cycle primaire par les
filles au Bénin Décembre 2006
Construire un modèle économétrique
susceptible d'expliquer la probabilité d'augmenter le TAPf en 2007 ;
Faire des recommandations en vue d'augmenter le TAPf en
2007.
Hypothèses
Pour orienter nos recherches, nous émettons les
hypothèses suivantes :
H1 La pauvreté monétaire est un
facteur économique qui influence la scolarisation des enfants en
particulier des filles ;
H2 Les contraintes liées à
l'offre scolaire telles que l'insuffisance d'infrastructures d'accueil, la
discontinuité éducative, l'insuffisance et la qualité du
personnel enseignant constituent des obstacles à l'accès et au
maintien des filles à l'école;
H3 L'enseignement maternel aide à
corriger les inégalités de genre qui se manifestent au cycle
primaire et le passage en classe supérieure dans un cycle influence
positivement l'achèvement dans ce cycle.
Dynamique de l'achèvement du cycle primaire par les
filles au Bénin Décembre 2006
Dynamique de l'achèvement du cycle primaire par les
filles au Bénin Décembre 2006
Outre la description des variables de l'étude, ce chapitre
présente les différents outils d'analyse qui seront
utilisés pour le traitement des données.
Section 1 : Description de la variable à
expliquer
Cette section présente la méthode de calcul des
valeurs de la variable «Achèvement» à expliquer et vise
aussi à nous donner une vue d'ensemble de la situation des 77 communes
par rapport à cette variable que nous notons « ACH ».
Rappelons que :
1 si le TAPf peut augmenter au terme de l'année scolaire
2007-2008 dans la commune i
ACHi=
0 sinon
La variable «Achèvement» n'est pas
directement observable. Pour projeter l'évolution du Taux
d'Achèvement du Primaire par les filles (TAPf) en 2007 dans une commune
donnée i, il faut le comparer à un TAPf de base. Ainsi
la définition de la variable ACH nécessite la projection du TAPf
2007 par commune et la détermination d'un TAPf de base.
| 
