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Stéréotypes sociaux et achèvement du cycle primaire par les filles: cas de l'arrondissement de Mora

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par Lopsiwa MAIRAMA
Université de Yaoundé I - Diplome des professeurs de l'enseignement normal deuxième grade (DIPEN II) 2010
  

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1.5.2- Délimitation spatiale.

La présente étude portant sur les stéréotypes sociaux et la rétention des filles à l'école a été menée dans le département du Mayo-Sava, région de l'Extrême - Nord précisément dans l'arrondissement de Mora. Ensuite, elle va s'étendre dans quelques établissements scolaires du cycle primaire notamment l'école publique de Mora Sultanat et l'école publique de Biwana.

1.5.3- Délimitation temporelle.

Compte tenu de l'exigence de notre formation et de l'impartialité du temps, la collecte et le traitement de l'information se feront au cours de l'année académique 2009-2010, année de notre fin de formation à l'Ecole Normale Supérieure.

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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"   Francis Bacon