3) Au niveau des animations: quelques actions à
mettre en place
En ce qui concerne les animations pour les jeunes adultes,
l'intérêt principal pour le public et pour les professionnels est
de se rapprocher des personnes qui viennent régulièrement, ainsi
que de faire participer au fonctionnement de la bibliothèque les
personnes concernées. Les animations sont un facteur social important:
elles permettent des rencontres entre lecteurs ou usagers de la
bibliothèque.
a. Club de lecture
La première animation proposée est un club de
lecture, où lycéens et étudiants se rencontrent: cela
pourrait favoriser les échanges entre plus jeunes et plus
âgés, plus expérimentés, et surtout, hors des
journées portes ouvertes des IUT ou des facs. Ce serait donc dans un
endroit éloigné du contexte scolaire que les jeunes adultes
pourraient échanger, sur leurs lectures, mais aussi sur leurs
expériences: premier emploi, stages, recherche d'emploi, cours...
Ce club de lecture serait aussi l'occasion pour les usagers de
participer au fonctionnement de la bibliothèque: coups de coeur des
lecteurs pour mettre en valeur des documents inconnus, et discussion avec les
professionnels seraient l'occasion d'un enrichissement mutuel.
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b. Publication professionnelle
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Une publication régulière par les professionnels
pourrait être un outil d'acquisition pour les autres, dans le monde
professionnel, mais aussi l'occasion de réutiliser les coups de coeur
des lecteurs, comme la BMVR de Marseille qui avait mis en place durant 5 ans
une sélection pour les personnes entre 15 et 25 ans.
Cette publication pourrait ainsi se baser sur celle des
lecteurs, mais aussi celle de parents, pour leur faire prendre conscience que
la lecture de leurs enfants n'est pas forcément "mauvaise". La
réutilisation d'une sélection par les lecteurs pourrait leur
faire prendre conscience qu'ils jouent un rôle dans la
bibliothèque. De plus, ces coups de coeur pourraient être
complétés par un dossier thématique, et une
sélection par les professionnels. Cela pourrait ainsi devenir un outil
de référence pour les professionnels du monde du livre en ce qui
concerne le public des 15-25 ans, mais aussi pour les parents et les jeunes
adultes.
c. Prix des étudiants:
En parallèle à un prix des lycéens et des
apprentis, comme celui organisé par la région PACA et la
bibliothèque de l'Alcazar par exemple, un prix des étudiants
pourrait être mis en place. Cela concernerait des étudiants de
l'université en 1ère, 2e année, quelques soit leur cursus,
ainsi que les étudiants des IUT et ceux qui étudient au
lycée: BTS ou en classe de préparation de concours et se
déroulerait en quatre étapes.
Tout d'abord, la sélection d'une vingtaine de romans,
de bd et de mangas, ainsi que des documentaires sur des sujets
d'actualité et en lien avec la région serait intéressante.
Elle pourrait être le fruit d'un travail collectif entre les
bibliothécaires de la section adulte ou jeunesse et des étudiants
qui veulent participer.
Ensuite, certains de ces documents, avec un maximum de 5 par
personne, seront retenus par un jury de professionnels et étudiants. Il
pourrait être composé de professionnels des métiers du
livre comme des documentalistes, des bibliothécaires, des
éditeurs, des auteurs, ainsi que par des professeurs mais pas
forcément de lettres. Pour varier un peu, cela pourrait être des
professeurs de mathématiques, d'histoire, ou de sciences qui seraient
dans ce jury.
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Dans un troisième temps, les étudiants pourront
voter pour leur document favori, ou bien installer un système d'un Top
3. Cela oblige à choisir parmi un large panel de documents, tout en
laissant une certaine marge de manoeuvre pour les étudiants.
Pour terminer, les cinq documents avec le plus de vote en leur
faveur sont retenus pour différentes catégories. Par exemple, ils
pourraient avoir comme nom: le prix du jury, le prix premier roman, le prix
pour le documentaire étudiant, médaille des étudiants,
l'actu récompensée. Chaque prix récompensant un ouvrage
qui a réussi à arriver en finale, un peu comme les
récompenses du Festival international de la Bande-dessinée
d'Angoulème. Le prix du jury récompense ainsi le document ayant
le plus de votes des membres du jury en sa faveur; celui pour le premier roman
met en valeur le premier roman d'un écrivain. Le troisième prix
rétribue le documentaire ayant eu le plus de votes, que ce soit du jury
ou des étudiants. Le quatrième prix gratifie le roman ayant eu le
plus de votes de la part des étudiants, et enfin, le cinquième
prix diplôme le meilleur livre qui porte sur l'actualité
régionale. Après la répartition de ces prix, une
cérémonie de remise pourrait être organisée, avec la
présence des auteurs ou des éditeurs des livres qui ont
remporté des prix. De plus, des conférences et des débats
pourront être organisés en partenariat avec
l'université.
La raison s'oppose à l'organisation d'un tel
événement est principalement la masse de travail titanesque qu'il
faudrait déployer de la part des bibliothécaires, mais aussi de
l'université. En effet, cela demande aux deux structures du temps, mais
surtout des moyens financiers et humains dont elle ne dispose que très
rarement. De plus, cela nécessite qu'un partenariat soit
déjà en cours entre la bibliothèque et
l'université. Par contre, cette action peut se mettre en place à
plus petite échelle, par les bibliothèques universitaires par
exemple. En effet, le lien entre université et bibliothèque est
déjà en place. Le partenariat peut aussi s'effectuer entre
bibliothèque territoriale et universitaire: la première
prête les documents sélectionnés, et la deuxième
s'occupe de tout ce qui concerne l'université et les étudiants.
Ainsi, cela favorise le lien entre les deux types de bibliothèques, et
renforce une relation qui ne doit pas être sous-estimée.
Pour conclure, on peut donc dire que certains problèmes
existent, mais des solutions peuvent être mises en place, même si
chacune présente des faiblesses. Aucune n'est parfaite, que ce soit au
niveau des collections, de la mise en place d'un espace, ou des actions
à organiser avec divers partenaires. Ce panorama n'a pas le
mérite d'être exhaustif, de
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nombreuses autres solutions et problèmes existent.
Chaque bibliothèque est unique, ainsi que son public; ce qui est
proposé ici s'appuie sur des observations et des constats.
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