II.2- Les moyens utilisés
Nous avons fait recours à l'analyse de contenu, aux
entrevues et à l'observation directe participante comme instruments
d'investigation.
II.2.1- L'analyse de contenu
De manière précise, nous avons consulté
des publications et autres documents tels que le plan communal de
développement de Melong, la décision municipale
N°21/DM/C/MLG/SG/13 portant mise en exécution de l'organigramme de
la Commune et définissant les attributions du personnel et responsables
de ladite Commune, le répertoire des sites touristiques du
Moungo, les lois sur la décentralisation et sur l'activité
touristique au Cameroun, le Décret n° 2014/22.17 /PM du 24
Juillet 2014 portant revalorisation du Salaire Minimum Interprofessionnel
Garanti, la grille de salaires catégoriels des personnels des
Communes et Communautés Urbaines, le Décret n°
2011/0005 / PM du 13 janvier 2011 fixant les modalités d'exercice de
certaines compétences transférées par l'État aux
Communes en matière de mise en valeur des sites touristiques communaux,
la publication N°020 du Magazine d'information sur le
développement local et régional au Cameroun, , et le
Cahier de l'Office de tourisme de Nkongsamba II pour
2015-20167.
II.2.2- L'entrevue
À l'aide d'un protocole d'entrevue8, nous
nous sommes rapprochés d'un ensemble d'entreprises touristiques dont
neuf (09) établissements d'hébergement et trois (03)
établissements de loisirs. Nos entretiens se sont déroulés
du 24 au 26 août 2016, mais déjà neuf (09) jours avant, ce
protocole avait déjà été acheminé aux
responsables desdites structures accompagné d'une lettre signée
du 3e Adjoint au Maire de la Commune de Melong. Dans la même
veine nous avons eu d'autres entretiens avec le Maire de la Commune de
Nkongsamba II et le Délégué départemental du
tourisme et des loisirs du Moungo (DDTOUL/Mgo), respectivement le
1er et 2 septembre 2016. Ainsi qu'avec les responsables des
différents bureaux mentionnés dans notre calendrier de
passage.
9 ANGERS M., initiation pratique
à la méthodologie des sciences humaines, Montréal : centre
éducatif et culturel, 1992, PP.131-133
II.2.3- L'observation directe participante
D'après Maurice ANGERS (1992) c'est une «
technique dans laquelle le chercheur observateur se mêle à la
vie des personnes observées [...] tout en cherchant à ne modifier
d'aucune façon la situation9 ». Nous l'avons
mené en conversant, parfois familièrement, avec le personnel de
la Mairie et de la DDTOUL/Mgo, ainsi qu'avec les usagers; en les
écoutant, en prenant part aux opérations de descente sur le
terrain, tout en effectuant les taches à nous assignées.
| 
