CHAPITRE III. ANALYSE DESCRIPTIVE, RESULTATS EMPIRIQUES ET
DISCUSSIONS
Ce chapitre fait une analyse descriptive des données de
l'enquête, expose les résultats empiriques. Nous procédons
également à la vérification des différentes
hypothèses de recherche que nous avons énoncées
auparavant.
Section I. Analyse descriptive des
données de l'enquête
Avant de passer à l'analyse des résultats
économétriques, nous avons effectué analyse descriptive
qui permet de mieux comprendre les caractéristiques des unités
statistiques, à savoir les écoles de l'échantillon. Les
points suivants se proposent d'analyser les principales données
descriptives de l'échantillon.
Paragraphe 1. Caractéristiques des écoles
enquêtées
Le tableau 5 montre que 91.97 % des écoles de
l'échantillon se localisent en milieu urbain, ce qui montre
l'inégalité dans l'accès à l'enseignement
secondaire. Dans ces conditions, les enfants doivent se déplacer vers
les villes pour accéder à ce niveau d'enseignement. Le tableau 5
permet de voir également que 58.33% des écoles se localisent dans
les villes principales du Plateau central, Hinche (haut plateau) et Mirebalais
(bas plateau) avec respectivement 33.33% et 25%. Les deux communes qui sont les
moins représentées sont Thomassique et Thomonde avec 4.17%
chacune. Les écoles privées représentent 83.33%, un peu
plus faible par rapport à la moyenne nationale qui est de 87% (DPCE,
2003).
Tableau 5. Répartition des écoles par
commune selon le milieu, le secteur et le sexe du directeur
|
Commune
|
Milieu
|
Secteur
|
Sexe directeur
|
|
urbain
|
Rural
|
Total
|
Public
|
Privé
|
Total
|
Femme
|
Homme
|
Total
|
|
%
|
%
|
%
|
%
|
%
|
%
|
%
|
%
|
%
|
|
Hinche
|
33.33
|
0.00
|
33.33
|
4.17
|
29.17
|
33.33
|
8.33
|
25.00
|
33.33
|
|
Mirebalais
|
25.00
|
0.00
|
25.00
|
4.17
|
20.83
|
25.00
|
0.00
|
25.00
|
25.00
|
|
Maissade
|
8.33
|
0.00
|
8.33
|
4.17
|
4.17
|
8.33
|
0.00
|
8.33
|
8.33
|
|
Thomassique
|
4.17
|
0.00
|
4.17
|
0.00
|
4.17
|
4.17
|
0.00
|
4.17
|
4.17
|
|
Thomonde
|
8.33
|
0.00
|
8.33
|
4.17
|
4.17
|
8.33
|
0.00
|
8.33
|
8.33
|
|
Boucan Caree
|
4.17
|
0.00
|
4.17
|
0.00
|
4.17
|
4.17
|
0.00
|
4.17
|
4.17
|
|
Cerca-la-source
|
8.33
|
0.00
|
8.33
|
0.00
|
8.33
|
8.33
|
0.00
|
8.33
|
8.33
|
|
Cange
|
0.00
|
8.33
|
8.33
|
0.00
|
8.33
|
8.33
|
0.00
|
8.33
|
8.33
|
|
Total
|
91.67
|
8.33
|
100
|
16.67
|
83.33
|
100
|
8.33
|
91.67
|
100
|
Source : Enquête de l'auteur, 2010.
Par ailleurs, 91.67% des écoles sont dirigées
par des hommes. Et, les 8.33% d'écoles dirigées par des femmes se
localisent uniquement dans la commune de Hinche, la métropole du
département.
A) Taille des écoles
Le nombre moyen d'élèves par école est
égal à 585 pour l'ensemble de l'échantillon. Les trois
écoles ayant les plus gros effectifs sont des lycées, c'est
-à- dire des écoles publiques qui ont des effectifs
représentant le triple de la moyenne de l'échantillon (Graphique
3).
Graphique 3. Répartition
des écoles enquêtées les effectifs élèves la
taille
Source : Enquête de l'auteur, 2010.
Remarquons que le graphique 4 montre que Hinche, Maissade et
Mirebalais sont les communes ayant les écoles qui sont de plus grande
taille. Maissade vient en tête avec un effectif moyen de 724
élèves et Hinche vient en deuxième position avec un
effectif moyen de 717 élèves. La commune de Boucan carré
occupe la dernière place avec un effectif moyen 144
élèves.
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