Paragraphe 4. Performance des
écoles
Les écoles de l'échantillon ne sont pas
très différentes de la réalité nationale en termes
de performance. Au contraire, elles sont plus performantes lorsqu'on compare le
taux de réussite moyen qui est 39.55% pour l'échantillon à
la moyenne nationale qui est de 32.68%. Pour des raisons de
confidentialité des données individuelles, nous attribuons un
code à chaque école afin de les représenter graphiquement
(graphique 5).
Graphique 5. Répartition des
écoles selon le taux de réussite
Source : Enquête de l'auteur, 2010.
Le graphique 5 montre qu'un premier groupe d'écoles se
détache de la moyenne avec des scores représentant plus que le
double de la moyenne de l'échantillon. Les écoles les plus
performantes composent le premier groupe et accusent des taux de
réussite avoisinant les 85%. Ces écoles se localisent dans la
commune de Hinche, le chef lieu du département. C'est également
une disparité géographique en termes de performance scolaire
(graphique 6). Nous pouvons identifier un deuxième groupe
d'écoles, plus nombreux que le premier, avec des taux de réussite
oscillant autour de 70%. On retrouve ces écoles dans les communes de
Hinche et de Maissade (graphique 6) Il existe également un
troisième groupe plus nombreux que le deuxième avec des taux de
réussite se trouvant dans une fourchette de 30 à 50% qu'on
retrouve à travers toutes les communes de l'enquête. Et enfin, le
quatrième groupe qui est le moins performant, accuse des taux de
réussite inferieurs à 30%.
Graphique 6. Performance scolaire et localisation
géographique
Source : Enquête de l'auteur, 2010.
Ce classement des écoles en
quatre groupes selon leur niveau de performance, montre le degré de
dispersion entre les écoles. En vue d'expliquer cette
inégalité observée dans les performances, nous
procédons dans la section suivante à la régression du
modèle et à la vérification des hypothèses.
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