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Analyse didactique des effets d'un enseignement valorisant les compétences méthodologiques et sociales sur les apprentissages. Une étude de cas en éducation physique et sportive.

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par Julien Cordelois
ESPE Midi-Pyrénnées, Toulouse Jean-Jaures (Toulouse 2) - Master PIF MEEF OPMSPI 2015
  

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Partie B : à propos des pratiques professionnelles.

B4 : Quelles sont les particularités de votre métier qui pourraient être responsable de difficultés à votre fonction d'enseignant

B4 : Quelles sont les particularités de votre métier qui pourraient être responsable de difficultés à votre fonction d'enseignant

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Serge

B1 : Quel rapport avez-vous avec les APSA de la CP1 ?

Les activités athlétiques apportent une grande variété d'activités et de situations assez motivantes pour les élèves. Les activités aquatiques peuvent parfois mettre en évidence certaines difficultés liées à l'évitement de la natation. Ces deux groupements restent des activités que j'aime bien enseigner avec une préférence pour les activités athlétiques.

 

Jeanne

B1 : Quel rapport avez-vous avec les APSA de la CP1 ?

Rapport plutôt positif avec une importance de la technique pour performer.

 

B2 : Quel rapport avez-vous avec l'APSA natation de vitesse ? La natation de vitesse est plus intéressante à enseigner par rapport à la natation de durée : l'intérêt principal réside dans le fait que les élèves peuvent rapidement comparer leurs performances et évaluer leur progrès.

B3 : Que pensez-vous du niveau de difficulté de votre métier d'enseignant d'EPS ?

Même si je suis parfois confronté à des difficultés ponctuelles, je ne vois pas mon métier comme un métier difficile.

B2 : Quel rapport avez-vous avec l'APSA natation de vitesse ? ++ en tant que spécialiste

B3 : Que pensez-vous du niveau de difficulté de votre métier d'enseignant d'EPS ?

Assez difficile notamment pour atteindre la réussite de TOUS

 

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Analyse didactique des effets d'un enseignement valorisant les C.M.S sur les apprentissages.
Une étude de cas en Education Physique et Sportive.

d'EPS ?

A ce jour je n'en vois pas.

B5 : Quels sont vos points d'appuis, d'aide pour résoudre, surmonter vos difficultés professionnelles ?

Surmonter ses difficultés peut se faire grâce à une remise en question (parfois nécessaire), à un échange entre collègues d'EPS ou d'autres disciplines et à la formation professionnelle (stage ou littérature).

d'EPS ?

L'hétérogénéité des élèves et notamment sur la compréhension des consignes et la capacité de concentration

B5 : Quels sont vos points d'appuis, d'aide pour résoudre, surmonter vos difficultés professionnelles ?

Une connaissance des APSA et le fait de cibler le contenu prioritaire avec une multitude de façon de les construire.

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