1.1.3. La formation à distance ouverte
Dans un premier temps décrivons la formation ouverte
dans sa globalité avant d'en observer ses particularités
liées à la formation à distance. Pour définir la
formation ouverte reprenons la terminologie donnée par le Collectif
de Chasseneuil dans son ouvrage « Accompagner les formations
ouvertes » :
« situations d'apprentissage complémentaires
et plurielles en termes de temps, de lieux, de médiations
pédagogiques humaines et technologiques, et de ressources »
(p.177).
A la différence des formations traditionnelles
fonctionnant par une seule situation d'apprentissage, ou les formations ne se
reposant que sur des outils multi ou hyper-média qui ne
représentent finalement qu'un composant d'un module de formation, le
dispositif de formation ouverte engage une organisation dans différents
espaces, différents temps et grâce à différents
moyens techniques. Le tout contribuant à une stratégie
pédagogique. La formation ouverte signifie également une
liberté d'accès aux ressources pédagogiques sans
restrictions, comme la condition d'admission ou de rythme imposé.
La formation ouverte et à distance allie les principes
de la formation à distance, énoncés
précédemment dans ce mémoire, et les principes de
flexibilité de la formation ouverte. La formation ouverte et à
distance (FOAD) s'applique aux cours par correspondance, aux MOOC et aux
formations en ligne.
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