II -4 Formulation des hypothèses
D'après Madeleine Grawitz (2001 : 398)
« l'hypothèse est une proposition de réponse à
la question posée. Elle tend à formuler une relation entre les
faits significatifs. Même plus ou moins précise, elle aide
à sélectionner les faits observés, permet de les
interpréter, de leur donner une signification qui,
vérifiée, devient un élément possible de
théorie ».
Dans le cadre de notre recherche, nous émettrons deux
types d'hypothèses :
§ Une hypothèse générale
§ Des hypothèses de recherche
II -4-1 Hypothèse générale (HG)
L'hypothèse générale constitue la ligne
directrice vers laquelle le chercheur s'engage dans son investigation. En
d'autre terme, c'est la réponse directe à la question principale
de recherche. Celle qui est relative à notre étude est la
suivante :
L'absence des conseillers d'orientation compromet le rendement
des élèves en cycle post-primaire.
II -4-2 Hypothèses de recherche
(HR)
L'hypothèse de recherche est celle qui rend
opérationnelle l'hypothèse générale. Nous en
formulons trois:
HR1 : L'inapplication
des tests de performance maximale amenuise les rendements des
élèves en cycle post-primaire.
HR2 : La non
maîtrise de l'itinéraire que l'on poursuit diminue les rendements
scolaires des élèves en cycle post primaire.
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