VI. Formation et communication via les médias à
base de réseau(x) :
La formation a pris de plus en plus d'importance dans nos
sociétés dites développées, à tel point
qu'elle se déroule désormais tout le long de la vie humaine et
même pendant les loisirs qui ont eux-mêmes besoins d'elle pour
exister. Elle atteint donc une très grande variété et
recouvre de nombreuses formes.
Il arrive qu'elle soit regardée, par exemple en
matière d'emploi, comme le remède à bien des maux,
réels ou prétextés.
1 La formation en ligne change
les contenus et les méthodes d'enseignement :
La création des cours doit être entièrement
repensée, car pour certains élèves, si la moindre question
ne trouve pas sa réponse sur la plate-forme en réseau, c'est
l'abandon. La rédaction est à revoir, la modularité est
essentielle. Il faut fractionner, limiter les textes et savoir où
insérer de l'interactivité. A la pédagogie s'ajoute, en
vrac, des compétences de scénarisation, de graphisme,
d'administration de plate-forme, d'ergonomie, et d'animation de chat et de
forum.
La formation en ligne donne un élan nouveau : plus
ciblée, plus pertinente elle est susceptible de relancer
l'intérêt des salariés. Le travail en réseau donne
l'occasion de recourir à des experts difficilement accessibles
autrement. Quant aux formateurs eux-mêmes ils renforcent leur implication
dans l'entreprise et son organisation, en devenant bien plus les acteurs
centraux d'une gestion des connaissances, dont la formation en ligne est
souvent la première étape.
Le marché de l'e- learning est né de la
transformation par les réseaux des métiers de l'enseignement et
de la formation et se structure à toute allure. Ici, nous sommes bien
loin des technologies de l'esprit et très raccrochés à la
technique. Exemple fort : studi.com est venu du monde de la formation continue
et de l'édition sur cd-rom, et bénéficie dés le
début d'une plate-forme technologique performante ainsi que d'une
précieuse expérience du tutorat. La start- up, désormais
européenne, s'est alliée à un éditeur de programmes
culturels et éducatifs très reconnu sur son terrain, et a
passé des accords avec plusieurs grandes universités ou
écoles de commerce et d'ingénieurs. Déjà circule
les mots cyberétudiants, cyberenseignants...
L'Union Européenne et le Conseil de l'Europe ont
créé un maillage institutionnel de notre continent destiné
à enchâsser les institutions scolaires et universitaires. Les
opérations sont assurées par :
- des associations internationales spécialisées
dans les médiations éducatives innovantes recourant aux ntic;
- des diffuseurs d'émissions par satellite (exemple du
Cned en France);
- des gestionnaires de réseaux télématiques
qui agissent au niveau international, national ou bien même
régional.
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