4.3.2 LES DÉRIVES DU
MÉTIER
Le métier d'éducateur est une profession avec de
multiples facettes. Certes, ce travail est très enrichissant,
très ouvert sur l'autre, mais demande également beaucoup de
maîtrise de soi et de tolérance envers autrui. Parfois les
éducateurs peuvent être confrontés à des faits
difficiles à accepter moralement, à de la violence tant physique
que verbale, et à de nombreux obstacles dus aux comportements, aux
ressentis, et parfois même au cadre établi. Etre éducateur,
je pense que c'est avant tout être ouvert à tous et à
toutes, quels que soient leurs qualités et leurs défauts, les
faits qu'ils aient commis, leurs erreurs ; mais ceci tout en gardant
à l'esprit l'espoir de retrouver de bonnes bases, qu'il est toujours
possible à un être humain de trouver sa place dans cette
société même si ce n'est pas si facile que certaines
personnes le pensent.
Le métier d'éducateur a un caractère
utopiste de part la motivation et le dynamisme qui peuvent être
différents en début et en fin de carrière, la
confrontation à l'humain et à l'institution qui incluent le fait
de trouver sa place et le juste milieu en tant qu'éducateur.
Lorsque l'éducateur encadre un enfant, l'accompagne, la
relation qui s'établie entre eux est susceptible d'être
bénéfique à chacun d'eux. L'accompagné peut se
sentir soutenu dans ses différentes démarches et
l'éducateur est, de part cette relation, en constante évolution
dans sa pratique. Les paroles échangées entre eux peuvent servir
à signifier quelque chose à l'un d'eux, voir aux deux ;
cette parole peut également cheminer dans le temps et, de ce fait,
mettre quelque temps à être utile.
L'éducateur est face au risque du passage de
l'éducateur au grand coeur au totalitarisme. Dans ce cas de figure, il
courre un grand danger en risquant d'ignorer l'autre. L'éducateur se
doit de tenter de ne pas imposer à l'autre son histoire personnelle, ses
désirs et sa vision des choses. L'autre doit pouvoir se construire
à partir de ce que lui-même a au fond de lui, et non à
travers son éducateur, en simulant une copie de la vie de
l'intervenant.
L'éducateur n'est pas responsable du bonheur des
autres. Pour respecter quelqu'un, on doit pouvoir lui permettre de rencontrer
la souffrance. L'éducateur lui-même doit se mettre en contact avec
sa propre souffrance afin de lui permettre de se trouver uniformément
avec ce qu'il est, ce qu'il ressent. Ce qui fait notre totalité, c'est
autant notre amour, notre colère, nos agacements, nos sentiments. La
richesse dans la relation, que ce soit pour soi-même et avec autrui, est
l'ambivalence.
L'éducateur est le garant de la loi dans l'institution,
c'est lui qui remet le règlement en avant lorsqu'un de ses jeunes le
déroge. Son rôle est de lui faire entendre la loi, faire prendre
conscience de la loi à l'enfant. Mais quand on se retrouve face à
un jeune récalcitrant, qui ne veut rien entendre de la loi, on peut se
demander comment agir pour lui faire entendre raison. Car nous ne pouvons
nullement forcer cette personne à se plier à un règlement,
quand les sanctions sont répétées et vaines.
Quand on veut absolument convaincre l'autre du bien
fondé de la loi, on risque de donner un rapport à la violence,
qu'il s'agisse d'une violence morale ou physique. On ne peut pas forcer
quelqu'un à s'interroger lui-même. La violence physique est
illégale et injustifiable et la violence morale est moins reconnue et
dénoncée (on peut l'assimiler à de l'harcèlement
moral) mais peut être apparentée à du
prosélytisme.
L'apprentissage de la frustration est nécessaire pour
montrer que tout n'est pas permis ou possible. Il est nécessaire d'avoir
été un minimum frustré. Dans une relation éducative
autoritaire, on n'aboutit pas à des personnalités authentiques,
les personnes jouent un rôle, les valeurs ne sont pas
intégrées à la personnalité. Les sujets sont
passifs, sans initiative, ils développent un sentiment d'angoisse. Les
punitions sont efficaces si elles sont justes par rapport aux actes commis.
Heureusement, l'éducateur n'est pas seul pour faire
face à tous ses risques, il est entouré et épaulé
par d'autres professionnels spécialisés.
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