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Enseignement de la conjugaison du verbe rwandais à  l'école secondaire: Essai d'élaboration d'une méthodologie spéciale appropriée à  la section litteraire

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par Jean Marie Vianney MUNYANEZA
Universite Nationale du RWANDA - Bacchelor's Degree in Education 2005
  

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Murakoze

b) Questionnaire adressé aux professeurs de kinyarwanda en

section littéraire

ENQUETE SUR L'ENSEIGNEMENT DE LA CONJUGAISON DU VERBE RWANDAIS A L'ECOLE SECONDAIRE (SECTION LITTERAIRE)

I. IDENTIFICATION

1. Age:...............................

2. Diplôme:...................................

3. Section/Faculté suivie:..........................

5. Ancienneté :..................................

II. ENSEIGNEMENT DE LA CONJUGAISON DU VERBE RWANDAIS

(Marquez d'une croix la case correspondant à votre réponse choisie. Plus d'une réponse sont possibles pour quelques cas.)

1. A quelle niveau vos élèves comprennent- ils la conjugaison du verbe rwandais?

a) Très bien et facilement

b) Un peu

c) A peine

d) Ils ne la comprennent pas du tout.

Si votre réponse est b, c, d quelle en serait la cause ?

a) Le verbe rwandais est très compliqué.

b) Pas de bonne volonté

c) Pas de matériel pour professeurs

d) Pas de méthodologie

e) Les élèves échouent comme dans d'autres cours en général et dans d'autres langues en particulier

f) Le verbe rwandais est vaste, mais le temps est court.

3. Comment procédez- vous pour expliquer la conjugaison?

a) Donner les verbes et les analyser

b) Les élèves donnent les exemples eux- mêmes et vous les analysez

c) Vous vous basez sur des livres

d) Pas de méthodes standardes

4. A. Comment présentes- vous les morphèmes segmentaux?

a) Le tout sur une ligne horizontale

b) En tableau

c) Les morphèmes absents sont remplacés par -Ø-

d) Les morphèmes absents sont sautés

B. Si votre réponse est b, vous mettez aussi l'ordre, mode, temps, jointure et aspect?

Oui Non

5. A. Enseignes- vous les morphèmes suprasegmentaux ?

Oui Non

B. Si oui, dans quelle classe ?

...................................................................................................

C. Ya- t- il des difficultés dans leur enseignement ?

a) Il y en a

b) Aucune

D.S`il y en a, lesquelles sont ? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. A. Enseignez- vous les tiroirs ?

Oui Non

B. Si votre réponse est non, pourquoi ?

a) Nous ne les connaissons pas nous non plus

b) Ils ne sont pas prévus par le programme

c) Ils sont très compliqués, les élèves ne les comprendraient pas

d) Ils sont sans aucune importance

C. Si oui, dans quelle classe?

......................................................................................................

D. Est- ce que les élèves les comprennent ?

a) Pas tellement

b) Oui

c) Ils n'en comprennent rien

7. A. Dans vos analyses, comment se comportent les verbes irréguliers et défectifs ?

a) Ils sont confus

b) Ils sont plus compliqués que les autres

c) On n'y insiste pas

d) Ils sont très faciles par rapport aux autres

B. Si votre réponse est a, b, ou c que ferait-on sur leur enseignement? ........................................................................................................................................................................................................................................

8. A. Vous mettez aussi les tons sur les verbes en enseignant la conjugaison ?

Oui Non

B. Si la réponse est non, pourquoi?

...................................................................................................................................................................................................................................

C. Si la réponse est oui, y a- t- il des difficultés rencontrées ?

Il y en a Non

D. S'il y en a, lesquelles?

.....................................................................................................

.....................................................................................................

....................................................................................................

III. PROGRAMMES, MATERIEL DIDACTIQUE, MATERIEL DE REFERENCE ET GRILLES HORAIRES

1. A. Quel est le matériel de référence utilisé en préparant vos leçons de conjugaison ?

a) Des livres

b) On se débrouille

c) Autres méthodes

B. Si votre réponse est c lesquelles?

..................................................................................................................................................................................................................

2. Quelle est la valeur accordée à la conjugaison par le programme ?

a) suffisante

b) Insuffisante (plus d'accent à la littérature)

c) Pas de précision

3. Quel est le matériel didactique utilisé en enseignant vos leçons de conjugaison ?

a) Mots au choix

b) Mots tirés des livres

c) Textes

4. A. En référence au contenu prévu, le temps destiné au kinyarwanda est-il suffisant?

Non Oui

B. Si c'est Non, que ferait- on ?

................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. A. Y a- t il différence entre une leçon de conjugaison et une autre leçon de grammaire? Oui Non

B. S'il y en a, laquelle?

........................................................................................................................................................................................................................

6. A. Y a- t il différence entre une leçon de conjugaison du verbe irrégulier( et défectif) et du verbe ordinaire ?

Non Oui

B. S'il y en a, laquelle ?

.....................................................................................................

.....................................................................................................

.....................................................................................................

7. A. D'où tirez- vous la méthodologie utilisée dans vos leçons de conjugaison ?

a) Vous l'avez apprise

b) Dans un livre

c) Dans des formùations

d) Il n`y en a pas. On se débrouille

B. Si votre réponse est d, quel est votre souhait?

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

8. Quelles autres difficultés, non evoquées, rencontrées dans l`enseignement de la conjugaison ?

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9. Selon vous que ferait- on pour un meilleur enseignement de la conjugaison?

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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