SOMMAIRE
Introduction 1
Problématique . 2
Objectif 3
Hypothèses 4
PARTIE THEORIQUE
I- Le Système nerveux .. 5
I-1- composition du système nerveux .. 6
I-1-A- système nerveux cerébro spinal . 6
I-1-B-système nerveux autonome . 7
I-2-Myéline .. 8
II-La sclérose en plaque (SEP) . 9
II-1- Historique 9
II-2- Définition . 10
II-3- Epidémiologie . 11
II-4- Etiologie .. 12
II-5- Diagnostic 13
II-5-1- Signes cliniques 13
II-5-2- Examen paraclinique 14
II-6- Forme clinique . 16
II-6-1-Forme rémittente 16
II-6-2-Forme secondairement progressive 17
II-6-3-Forme primaire progressive 17
III- Traitements de la sclérose en plaques 19
III-1- Traitements médicamenteux 19
III-1-1-Traitement des poussées 19
III-1-2-Traitements de fond . 20
III-2-Traitements non médicamenteux . 20
III-3-Traitement nutritionnel 21
III-3-1-Diète de Swank 21
III-3-2- Composition de la diète de Swank 21
IV-Démarche infirmière au sein du service de
neurologie médicale 23
IV-1-Accueil et rôle infirmier . 23
IV-2-Soins infirmiers spécifiques . 25
V- Le concept
IEC 28
PARTIE PRATIQUE
I-Méthodologie du travail 29
II-Description du service . 30
III-Aspect éducatif de la profession infirmière
34
IV-Analyse de l'observation . 35
V-Réponses de l'équipe médicale à
l'interview 35
VI-Analyse est interprétation des données .. 36
VII-Synthèse de l'Analyse 55
Suggestion 56
Conclusion 57
Bibliographie 58
Annexes
Introduction
Face à la sclérose en plaque qui reste l'une des
maladies neurologiques les plus fréquentes, l'Algérie enregistre
une augmentation du nombre de cas atteints de cette maladie de ce fait, le
problème de santé publique qui se pose est qu'il y a un manque
par rapport aux travaux de recherche sur le plan de la formation
paramédicale.
Une fois le thème de la recherche finalisé,
notre travail a été organisé essentiellement en deux
grandes parties : une partie théorique orientée vers le choix et
la sélection des ouvrages appropriés à notre
thématique et une partie pratique effectuée au sein du service de
neurologie médicale du CHU d'Oran.
La méthodologie est adoptée pour
révéler l'origine des complications liées à la
maladie.
L'IEC (Information Education Communication) reste l'un des
moyens les plus efficaces pour la réussite de tout changement du
comportement des patients et qui repose sur une prise de conscience
d'eux-mêmes ainsi que du personnel soignants.
« Eduquer pour entretenir » : telle doit être la
devise en milieu hospitalier pour un gain de temps, d'énergie et de
financement.
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