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La problématique de la parité fille-garçon et son impact sur la scolarisation des enfants du groupement Kamuronza.

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par Rodrigue BOZI SAMBILI
ISDR/GL - Graduat 2014
  

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III.5. CHR ONOGRAMME DES ACTIVITES

TABLEAU : XVI

TEMPS

ACTIVITES

MOIS

J

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

Rechercher le financement

?

?

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Louer un bâtiment et équiper

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Recruter le personnel

 

?

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Sensibiliser la population bénéficiaire

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Constitué un comité de suivi des activités

 
 

?

 
 
 
 
 
 
 
 
 

Suivi de projet

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Evaluer le projet

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Légende :

? : Activités discontinues

X : Activités continues ou permanentes

Activités intermittentes

III.6. BUDGETISATION

Le budget c'est un outil très important pour la réalisation d'un projet, il intervient la préparation pour voir les actions globales qui peuvent être réalisées

Tableau XVII : Salaire du personnel

Désignation

Effectif

Salaire mensuel en $

Salaire annuel en $

01

Coordinateur

1

500

6000

02

Secrétaire

1

300

3600

03

Formateur

2

500

6000

04

Animateur

4

600

7200

05

Chauffeur

1

120

1440

06

Sentinelle

1

100

1200

Sous total 1

10

2120

25440

Tableau XVIII : Achat des matériels de sensibilisation et matériels roulant

Désignation

Nombre

PU en $

PT en $

01

Moto

02

1500

3000

02

Carburant moto

2000L

1,6

3200

03

Groupe électrogène

01

1040

1040

04

Carburant du groupe

1500L

1,6

2400

05

Ampliateur

02

250

500

06

Camionnette hilux

01

15000

15000

07

Carburant

3000L

1,6

4800

08

Lance vois

02

70

140

09

Microphone

04

20

80

10

Mégaphone

04

15

60

11

Carton pile

30

2

60

Sous total 2

-

17901,8

30280

Tableau XIX : Achat des matériels de fournitures de bureau

Désignation

Nombre

PU en $

PT en $

01

Location bureau

-

50

600

02

Table bureaux

60

30

1800

03

Chaises longues

100

10

1000

04

Armoires

30

150

4500

05

Ordinateurs et ses accessoires

10

1500

15000

06

Bac à papiers

150

1

150

07

Classeurs

90

3

270

08

Agrafeuse boites

30

1

30

09

Agrafeuse

10

6

60

10

Fardes chemises

300

0,17

51

11

Pendules

10

10

100

12

Etagères

30

30

900

13

Sacs à poubelles

100

0,2

20

14

Journaux de classe

50

1,5

75

15

Craie (craie)

150

1,5

225

16

Registre de présence

10

2

20

17

Machine calculatrice

4

5

20

18

Encre correcteur

10

0,5

5

19

Boite stylos

10

2,5

25

20

Rame de papier duplica

15

6

90

21

Lattes

10

0,5

5

22

Boites des attaches

10

2

20

23

Cahiers ministres

10

3

30

24

Sceaux

1

5

5

25

Marqueurs

8

2

16

26

Tampon

15

1

15

27

Frais de transport

-

-

600

Sous total 3

-

 

25632

Source : les ateliers des menuiseries, papeterie, maisons d'informatique, nos estimations

Tableau XX : La synthèse budgétaire du projet sur tout le coût global

Désignation

PT en $ US

01

Salaire du personnel

25440

02

Achat mobiliers et matériel du bureau

25632

03

Matériels de sensibilisation

30280

TOTAL GENERAL

81352

Tableau XXI : Source de financement

Provenance des fonds

%

PT en $ US

01

Population locale

10

8135,2

02

UNICEF

30

244405,6

03

PNUD

30

24405,6

04

MONUSCO

30

24405,6

TOTAL

100

81352

NB : la participation locale concerne la part des tables net location de la maison, transport des matériels

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"I don't believe we shall ever have a good money again before we take the thing out of the hand of governments. We can't take it violently, out of the hands of governments, all we can do is by some sly roundabout way introduce something that they can't stop ..."   Friedrich Hayek (1899-1992) en 1984