CHAPITRE 4: PRESENTATION,
ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS
Dans cette partie de notre travail, il nous reviendra de voir
à partir des résultats de nos investigations si notre
hypothèse est confirmée et infirmée. Pour cela, nous
aurons les étapes suivantes :
· Présentation et analyse des
résultats ;
· Vérification des hypothèses de
recherche ;
· implication pratique et théorique des
résultats ;
· recommandations et suggestions
· limite de l'étude.
4- 1 Présentation
et analyse des résultats.
Il sera question de présenter les différents
résultats dans des tableaux statistiques qui porterons chacun un titre,
ensuite, analyser et commenter.
Tableau No 04 : Taux
de récupération du questionnaire.
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Questionnaires distribués
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Questionnaires collectés
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Pourcentage
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34
|
34
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100%
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Du tableau No 04, il ressort que sur un total de 34
questionnaires distribués, 34 ont été
collectés ; soit un taux de récupération de 100%.
Tableau n°5 Répartition
des enseignants selon le nombre des cours d'activités pratiques
effectivement préparé et dispensés au
2ème trimestre.
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Nombre des cours effectivement préparés et
dispensés
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Effectifs
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Pourcentage (%)
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Moins de 7
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18
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52,94%
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7 et plus
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16
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47,06%
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Total
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34
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100%
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Au regard de ce tableau, sur 34 enseignants interrogés,
18 soit un pourcentage de 52,94% déclarent avoir préparé
et dispensé effectivement en activités pratiques au
2ème trimestre moins de 7 cours sur 10 cours. Par contre les
16 autres enseignants soit un pourcentage de 47,06 % affirment avoir
préparé et dispensé 7 cours et plus.
Tableau n°6 :
Répartition des enseignants selon le nombre des contenus d'apprentissage
du programme officiel, Niveau III maitrisés en activités
pratiques.
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Maîtrise des contenus d'apprentissage des activités
pratiques
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Effectifs
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Pourcentage (%)
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Moins de 4
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14
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41,18%
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4 et plus
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20
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58,82%
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Total
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34
|
100%
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Ce tableau nous révèle que sur 34 enseignants
interrogés, les 41,18% soit 14 disent maîtriser moins de 4
contenus d'apprentissage du programme officiel, Niveau III en activités
pratiques contre 20 enseignants soit 58,82%, déclarent le contraire soit
une maîtrise pratique de 4 contenus et plus.
Tableau n°7 :
Répartition des enseignants selon leurs avis sur l'usage de plusieurs
critères d'évaluation en activités pratiques et le
savoir-faire des élèves.
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Avis sur l'usage de plusieurs critères
d'évaluation en activités pratiques
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Effectifs
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Pourcentage (%)
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Oui (favorisent)
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22
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64,71%
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Non (ne favorisent pas)
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12
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35,29%
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Total
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34
|
100%
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A la lecture de ce tableau N°7, 64,71% d'enseignants
interrogés, soit un effectif de 22 disent que l'usage de plusieurs
critères d'évaluation en activités pratiques favorise le
savoir-faire des élèves. Par contre 12 soit un pourcentage de
35,29 % disent le contraire.
Tableau n°8 :
Répartition des enseignants selon la moyenne générale de
leur classe en activités pratiques.
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Moyenne générale de classe en activités
pratiques au deuxième trimestre.
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Effectifs
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Pourcentage (%)
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Moyenne inférieure à 10
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13
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38,23%
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Moyenne comprise entre 10 et 14
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8
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23,52%
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Moyenne supérieure à 14
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13
|
38,23%
|
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Total
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34
|
100%
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La lecture du tableau N°8 nous montre que sur 34
enseignants interrogés, 13 soit un pourcentage de 38 ,23%
déclare avoir eu une moyenne générale de classe en
activités pratiques inférieur à 10 au deuxième
trimestre. Par contre, 8 soit 23,52% disent avoir une moyenne comprise entre 10
et 14 et les 13 autres restants soit 38,23 déclarent avoir eu plus de
14 en moyenne générale
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