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Handicap psychique et insertion professionnelle, enjeux humains et institutionnels, un changement nécessaire

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par Nadine LE NUZ
IRIS, Institut Régional en Intervention sociale - CAFERUIS 2008
  

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Niveau II/ Tâches complexes*

*Rayer la mention inutile

NOM :

Prénom :

Age :

Date d'entrée dans l'ESAT:

Atelier concerné :

Activité concernée :

Évaluation réalisée par :

En date du :

"Les compétences recouvrent l'ensemble des capacités qui permettent à l'individu d'accomplir des actions adaptées à l'environnement. L'acquisition des compétences permet à l'individu de développer les aptitudes à travailler avec d'autres personnes et de faire face aux exigences de travail. Elles favorisent aussi la capacité à s'approprier les normes (sociales) imposées par la société et contribuent à la réalisation de soi et à l'autonomie quotidienne. Elles construisent l'identité de la personne et créent du lien social"36(*).

I Les Compétences Cognitives :

"Ce champ concerne les fonctions complexes, multiples regroupant l'ensemble des activités mentales (pensées, perception, action, volonté, mémorisation, rappel apprentissage) impliquées dans la relation de l'être humain avec son environnement et qui lui permettent de manipuler des connaissances (associations, rétroaction, traitement de l'information, résolution de problèmes, prise de décisions...)."37(*)

+ -

 

Compétences Cognitives

5

4

3

2

1

Repérage dans le temps

Intègre et respecte les horaires de travail

 
 
 
 
 

Respecte les temps de repos

 
 
 
 
 

S'organise dans le travail

 
 
 
 
 

Est capable d'anticiper la tâche suivante

 
 
 
 
 

Capacités à former et à enchaîner des idées

A des facilités d'apprentissage

 
 
 
 
 

Comprend et assimile les consignes

 
 
 
 
 

Analyse et à réagit en fonction des consignes

 
 
 
 
 

Intégration et assimilation des consignes

Saisit et suit la parole de l'autre

 
 
 
 
 

Saisit ce qui est important

 
 
 
 
 

Mémorise et conserve les consignes

 
 
 
 
 

Attention

Concentration

Est capable de se concentrer

 
 
 
 
 

Maintient son attention sur un temps long

 
 
 
 
 

Mobilisation du savoir

Sait lire, écrire, compter

 
 
 
 
 

Peut organiser et communiquer sa pensée et ses savoirs.

 
 
 
 
 

Les conserve et les utilise quelle que soit la situation

 
 
 
 
 

Capacités de jugement et de raisonnement logique

Discours compréhensible

 
 
 
 
 

Comportement adapté aux situations

 
 
 
 
 

Interprétation adaptée des propos et de la conduite d'autrui

 
 
 
 
 

Interprétation inadaptée des propos et de la conduite d'autrui

 
 

Faire apparaître les points qui ne peuvent être comptabilisés

* 36 Les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap psychique au regard de l'emploi, note rédigée pour le réseau Galaxie par D.Arrive, C.Colombo et M.Leroux, décembre 2004, page 7. E-Mail : galaxie@infa-formation.com.

* 37 Terminologie de neuropsychologie et de neurologie du comportement, L.Berube, Éditions de la Chenelière Inc, 1991

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"Enrichissons-nous de nos différences mutuelles "   Paul Valery