Adolescents de la ville de Kisangani et consommation de l'infopollution sur internet

SECTION I : POPULATION ET ECHANTILLON DE L'ETUDE

Dans le cadre de ce travail, la population enquêtée est constituée des adolescents (écoliers et élèves), les assistants/superviseurs des cybercafés (guides internautes), ainsi que les parents, responsables des mineurs qui consomment les produits du Net.

Echantillonner signifie selon R. MAYER « prélever à l'intérieur d'une population généralement appelée base de sondage, un certain nombre de personnes afin de les observer systématiquement »^104(*).

La base d'un échantillon c'est « la population dont l'échantillon est issu et qu'il doit représenter. Elle correspond à l'ensemble des individus qui ont des caractéristiques précises en relation avec les objectifs de l'étude »^105(*).

Pour ce faire, nous avons ciblé un certain nombre d'internautes adolescents (50 adolescents) qui pourront nous fournir une opinion qui reflète celle de l'ensemble des infonautes adolescents qui consomment les produits de l'Internet dans la ville de Kisangani. Ensuite, nous avons ciblé les assistants internautes (10 assistants équivalent à 10 cybercafés) et enfin les points de vue des parents responsables des internautes adolescents et autorisant à ces derniers l'accès à la Toile (10 parents responsables). Le nombre d'enquêtés est fonction de notre échantillon qualitatif, c'est-à-dire tiré de jeunes adolescents qui ont la maîtrise de l'outil informatique. Le nombre d'enquêtés

R. MAYER, en dit notamment ceci : « Il n'y a aucune règle concernant la taille de l'échantillon dans une recherche qualitative. Ce nombre variera selon ce que l'on veut savoir sur l'objet de la recherche, son enjeu, ce qui sera utile, ce qui aura de la crédibilité. Ce qui peut être fait avec le temps et les ressources disponibles »^106(*)

Bref, poursuit-il : « ce n'est pas tant de nombre de sujets qui compte que la qualité des données disponibles »^107(*)

R. MAYER souligne enfin que l'échantillon est nécessaire en recherche pour deux raisons :

- La population à l'étude est généralement trop grande et il est de ce fait, impossible d'interroger toutes les personnes qui la composent

- Certaines lois mathématiques nous renseignent qu'il n'est pas nécessaire d'interroger tous les individus d'une population afin de connaitre l'opinion générale.

Pour traiter les données récoltées sur terrain, nous avons fait l'usage d'une part, de calcul en pourcentage qui permet de déterminer la fréquence des réponses obtenues à partir de notre questionnaire, et d'autre part, les résultats feront l'objet de l'interprétation des données obtenues grâce aux réponses fournies par nos enquêtés au sondage et grâce à l'observation directe.

* ¹⁰⁴ MAYER, R., et Alii, Méthodes de recherche en intervention sociale, Paris, éd Gaëtan éditeur, 2000, P11.

* ¹⁰⁵ Ibid. P12.

* ¹⁰⁶MAYER, R et alii, Opcit, p13

* ¹⁰⁷ Ibid., p13