|
Heure
|
Branche et
S/Branche
|
Révision et
Référence
|
Sujet et
Référence
|
Matière
|
Madi
|
Objectif
Opérationnel
|
Méthodes et Procédé
|
Application
|
Observation
|
|
7h30-8h00
|
Math/problème
|
La moyenne
|
La vitesse
|
Exercices sur la vitesse moyenne
|
Exercices au T.N
|
A la fin de la leçon les élèves seront
capable de résoudre le problème sur la moyenne et la vitesse
|
Présentation, Explication, mise en commun, correction
|
Exercices supplémentaires
|
|
|
8h00-8h30
|
Français Rédaction
|
Phrase ordinaire
|
Une phrase courte ou amplifiées
|
Une phrase courte ou amplifiée
|
Phrase au T.N
|
A la fin de la leçon les élèves seront
capable de former les phrase courtes
|
Présentation explication, question mise en commun
|
Question de contrôle
|
|
|
8h30-9h00
|
Math/Numération
|
Les nombres entiers et les nombres décimaux
|
Lire et écrire les nombres décimaux
|
Lire et écrire les nombres décimaux(Notion)
|
Exercices au T.N
|
A la fin de la leçon les élèves seront
capable de lire et écrire correctement les nombres décimaux
|
Présentation, Explication, Question mise en commun
|
Questions réponses individuelles, Exercices
supplémentaires
|
|
|
9h00-9h30
|
Géographie
|
Les continents
|
Les formes de relief
|
Les formes de relief (notion)
|
Carte de la R.D.C
|
Au terme de la leçon les élèves seront
capable de distinguer les différents formes de relief
|
Présentation, Explication, question mise en commun
|
Question de contrôle
|
|
|
9h30-9h45 R E C
R E A T
I O N
|
|
9h45-10h15
|
Français Orthographe
|
L'emploi de à et a
|
L'emploi de ont et on
|
L'emploi de ont et on (Notion)
|
Phrase au T.N et craie de couleur
|
A la fin de la leçon les élèves seront
capables d'orthographier correctement le son ont et on
|
Présentation des phrases au T.N, Explication question de
synthèse
|
Exercices de contrôle
|
|
|
10h15-10h45
|
Kiswahili sarufi
|
Idadi ya majina
|
Aina ya kwanza
|
Aina ya pili
|
Misemwa ubaoni
|
Kiisha somo watoto wataweza kutumia aina ya kwanza na pili katika
misemwa
|
Maulizo pia majibu maonesho mafasirio
|
Mazoezi na majibu maswali
|
|
|
10h45-11h15
|
Français conjugaison
|
Le verbe «aimer» au passé
compose et au futur antérieur
|
Passé simple du verbe aimer passé composé
futur antérieur
|
Le verbe aimer au passé composé et au futur
antérieur
|
Craie de couleur
|
A l'issue de la leçon les élèves seront
capable de cojuguer le verbe aimer au temps passé composé et au
futur antérieur
|
Présentation, Explication, Question de synthèse,
|
Question de contrôle
|
|
|
P A
U S
E
|
|
11h25-11h55
|
Travail manuel
|
Propriété de la sale de classe
|
Réparation d'une livre
|
Réparation des livres
|
Exemple type
|
A la fin de la leçon les élèves seront
capable de réparer les livres
|
Présentation d'un livre démonstration
|
Exécution+Question de control
|
|
|
11h55-12h25
|
Dessin
|
Dialogue sur le papillon (Dessin)
|
Un pilon et un mortier
|
Un pilon et un mortier
|
Dessin au T.N
|
A la fin de la leçon les élèves seront
capables de dessiner correctement Un pilon et un mortier
|
Présentation de croquis au T.N Explication puis question
et précision
|
Exécution+correction
|
|
