II.5. ETUDE DE LA DOMESTICATION DE KIMBIOLONGO ``
Mondia whitei ''
Le Kimbiolongo (Mondia whitei, Hook,f) Skeels est un
produit forestier non ligneux de la famille Apocynaceae qui est plus
prisé dans son milieu naturel suite à la demande accrue des
terres agricoles par les exploitants et pour ses racines (aphrodisiaques) et
ses feuilles qui sont consommées comme légumes dans son aire de
répartition géographique. Pour assurer la gestion durable de
cette ressource, plusieurs études sont mises en place. A Ibi, le travail
consistait à un pré-échantillonnage dans le cadre de la
thèse de Micheline KANI KANI qui porte sur l'étude biologique,
phenologique et écologique de l'espèce dans la réserve de
biosphère de Luki et dans les zones périphériques et pour
le mémoire de Muhindo Bailanda Eric, l'étudiant en
deuxième grade d'Ingénieur en Sciences Agronomiques de
l'Université de Kinshasa qui porte sur l'Essai de la domestication de
Kimbiolongo (Mondia whitei,Hook,f)Skeels à Ibi.
Le prélèvement des jeunes plantules
s'effectué dans la forét sacrée pour être
transplanter à Musia Bikwi pour se familiariser avec l'espèce et
comprendre combien de difficultés nous serons confrontés. Soit
342 plants ont été mise en place sous tuteurage, Néanmoins
un grand nombre de plants ont était séché suite au manque
d'eau d'arrosage. Ceci a aussi occasionné pour beaucoup de plants
chétifs de présenter un faible taux de reprise.
Ces plants mis en place à Musia Bikwi seront servis
comme matériels biologiques pour le cas d'étude de notre travail.
Ils nous permettrons afin de comprendre comment les lianes issues d'une
multiplication par transplantation des jeunes plantules pourront se comporter
en milieu savanicole de Musia Bikwi.
II.6. LES APPORTS DU STAGE
Au cours de mon stage au sein du projet Puits de Carbone
Forestier Ibi-village (Novacel & GiAgro), j'ai beaucoup appris. Les apports
que j'ai tiré de cette expérience professionnelle peuvent
être regroupés autour de trois idées principales : les
compétences acquises, les difficultés rencontrées et les
propositions ainsi que la vie en société.
II.6.1. LES COMPETENCES ACQUISES Actuellement je suis
capable de :
- Faire un inventaire et un aménagement forestier ;
- Faire les analyses morphologiques et phenologiques des plantes
;
- Faire une pépinière pour la production des jeunes
plants ;
- Faire le mesurage de stock de carbone par la méthode
directe (ou destructive) ; - Diriger un groupe de travailleurs.
II.6.2. DIFFICULTES ET PROPOSITIONS
Dans tous services, il ne manque pas des difficultés. Mais
permettez-moi d'y dégager quelques unes rencontrés pendant ma
période de stage au sein du projet. Des ces difficultés, je cite
:
- Le non respect de l'heure de travail vis-à-vis des
travailleurs ;
- Les difficultés dus parfois au manquement des
matériels du travail ;
- La courte durée de stage ne permettant pas ainsi de
beaucoup apprendre.
Quelques propositions :
- L'université devrait accorder au moins deux mois de
stage pour permettre à l'étudiant d'apprendre suffisamment ;
- Le projet devrait aussi avoir un guide permanant pour les
chercheurs.
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