2.1.2. Corpus de données
Le corpus qui fait l'objet de notre enquête s'est
constitué à partir de la recherche effectuée sur une
période de deux semaines (c'est-à-dire 02 juillet au 14 juillet
2012), dans les cybercafés de l'université de Kinshasa et
principalement sur les usages de web 2.0 par les étudiants.
Nous avons adopté pour la classification des
paramètres de notre échantillonnage en tenant compte de quatre
variables : les lieux (cybercafés, taille du parc informatique,
conditions du travail...), les acteurs (étudiants (internautes),
gestionnaires des cybercafés, ...), événement (navigation
sur internet, la durée, le moment,...), et le processus (les
requêtes exécutées, les navigateurs utilisés,...).
L'échantillonnage est un mot qui peut prendre une
double signification. Il peut designer au sens strict une démarche
visant à prélever une partie d'un tout bien
déterminé ou on se large n'importe quelle opération visant
à constituer le corpus empirique d'une recherche.
Notre approche qualitative nous a amené à
décider non seulement sur des personnes observées, avec qui nous
nous sommes entretenus, mais aussi et encore le milieu, les
événements ainsi que leur façon de déroulement.
Nous avons ciblé dans le cadre de notre étude les
étudiants de l'Université de Kinshasa parce que ce sont eux qui
manipulent les différents outils informatiques entre autres :
téléphone, portable ordinateur (lap top) ainsi que le desk top
que nous trouvons dans les différents cybers café au sein de
cette Université et c'est auprès d'eux que nous comptons relever
vers quel type d'applications s'orientent les usages faîtes à
l'internet actuellement.
Pour recueillir les données qualitativement nous
avons eu à recourir à quatre types d'instruments :
- Entretiens non-structurés ;
- Observations directes ;
- Documents écrits ;
- Internet.
Dans la présente étude, nous avons
présenté notre problème en formes de questions
suivantes : comment les étudiants de l'université de
Kinshasa utilisent l'internet (web 2.0) ? Vers quelles types
d'applications son orientées les des usages de l'internet par les
étudiants de l'université de Kinshasa ?
L'ambition de cette étude est de savoir l'influence
que joue le web 2.0 dans l'apprentissage des étudiants de
l'université de Kinshasa.
Nous avons eu entretiens avec les étudiants dans le
but de définir la présence ceux-ci devant les ordinateurs,
internet, et dans les cybers café. Notre entretien vise encore à
appréhender comment les étudiants jugent les usages de Web
2.0.
Etant donné que l'observation est l'un des moyens
le plus utilisé pour comprendre son environnement, nous avons eu
à passer dans quelques cybers café au sein de l'université
de Kinshasa dans le but de comprendre l'utilisation de l'internet par les
étudiants.
Nous avons aussi eu à rassemblé,
analysé des documents, sites web, en rapport avec les usages de web
2.0.
2.1.3. Description des cybercafés de
l'université de Kinshasa
Tableau n°1 :
Description de cybercafés de l'Université de Kinshasa
|
N°
|
Nom des cybercafés
|
STATUT
|
Nombre de machines
|
|
1.
|
Economie et gestion
|
Public
|
7
|
|
2.
|
Home XX
|
Privé
|
5
|
|
3.
|
Sciences
|
Public
|
5
|
|
4.
|
En face du home Vatican
|
Privé
|
13
|
|
5.
|
Polytechnique
|
Public
|
9
|
|
6.
|
Pool info de la médecine
|
public
|
11
|
|
7.
|
pharmacie
|
public
|
9
|
|
8.
|
droit
|
Public
|
6
|
|
9.
|
Sciences sociales, poli. Et administrative
|
Public
|
8
|
|
9.
|
NODASA
|
Privé
|
9
|
|
10.
|
Alliance franco-congolaise
|
Privé
|
5
|
|
11.
|
M.M. CITY
|
Privé
|
7
|
|
12.
|
LGM
|
Privé
|
6
|
|
13.
|
Dieu merci
|
Privé
|
12
|
|
14.
|
Math info
|
Privé
|
7
|
|
15.
|
OMEGA
|
Privé
|
5
|
|
16.
|
Home XXX
|
Privé
|
6
|
|
17.
|
Home X
|
Privé
|
5
|
|
TOTAL
|
|
136
|
Il ressort dans ce tableau que sur un total de 11
cybercafés que contient l'Université de Kinshasa 6 sont publics
et 11 sont privés. Par l'observation nous avons compris que tous ces
cybercafés n'étaient pas climatisés et les machines sont
disposées de sorte que quand quelqu'un travaille celui qui est à
son coté ne peut pas voir. le cout est le même partout
c'est-à-dire partout 10 minutes pour 100Fc.
| 
