IV. ETRE EN RELATION AVEC LES INSTITUTIONS D'AIDES
:
Puisque le public de la Maison de Jeunes est issu de milieu
précaire, puisque les éducateurs sont chaque jour
confrontés à la réalité de ce fléau, puisque
bien souvent nous nous sentons démunis dans la portée de nos
actions, pourquoi ne pas renforcer davantage les relations avec le Conseil
d'Arrondissement de l'Aide à la Jeunesse ?
J'ai mis en évidence que des troubles du lien «
parents-enfant », et certaines difficultés éducatives,
trouvent leur origine dès la naissance de l'enfant, voire même
pendant la grossesse. Un travail de prévention mis en place durant, et
même avant, la grossesse pourrait renforcer, améliorer la
qualité de ce lien.
Au sein de la Maison de Jeunes, il est possible pour les
éducateurs, de relever ces problématiques familiales
récurrentes, et donc de diriger les parents vers l'ONE, les plannings
familiaux et les services s'occupant de la petite enfance.
Il est aussi important d'informer et de sensibiliser les
futurs parents et les parents de jeunes enfants sur l'importance et la
qualité du lien précoce et le désir d'enfant. D'apporter
un appui aux parents dans l'exercice de leur rôle par l'échange
avec d'autres parents ou avec des professionnels permettant ainsi aux parents
de construire leurs propres références éducatives et en
les confrontant à d'autres modèles éducatifs. C'est
l'idée de créer des groupes de paroles et d'entre-aide entre
parents.
Certains parents éprouvent aussi des difficultés
à satisfaire les besoins primaires de l'enfant notamment au niveau de
l'hygiène de vie (alimentation, sommeil, hygiène corporelle,
etc). Comme je l'ai expliqué, ces problèmes sont en
général très stigmatisant pour les enfants et pour les
parents. Ils constituent régulièrement des facteurs
renforçant des phénomènes de harcèlement, de
tensions, d'exclusion.
Il convient donc d'éviter d'aborder ces questions sous
l'angle de la culpabilisation et de la stigmatisation. C'est une chose
importante, « car elle véhicule beaucoup de
représentations
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collectives (conscientes ou inconscientes) qui ont une
influence sur la gestion de la qualité de la relation d'aide
»28. Cette thématique devrait être
abordée dès le plus jeune âge de l'enfant et durant toute
la période préscolaire où la visibilité des
services sociaux est quasi inexistante.
Dans ce sens, il serait intéressant de favoriser une
fois de plus les partenariats avec l'ONE, et les services d'aides familiales.
De mener des actions qui favorisent la rencontre, l'écoute, le partage
d'expériences et la valorisation des compétences parentales.
Car il est possible d'organiser ce type de rencontres
dans la Maison de Jeunes. D'autant plus que celles-ci permettraient aux
éducateurs de mieux connaître les parents, et donc de favoriser un
climat d'échange positif dans une triangulation favorable pour
l'épanouissement de l'enfant, lui permettant ainsi de se sentir
aidé, soutenu, et encadré.
28 Diagnostic social du CAAJ de Tournai, 2014.
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