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La place de l'expérimental dans l'enseignement de la chimie au secondaire: cas du test d'identification des ions en solution en classe de seconde C au Lycée Chaminade de Brazzaville en RDC

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par Pacôme BABELA KOUELA
Université Marien NGOUABI - DEA 2012
  

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ANNAXES

FICHE DE LA DEMARCHE EXPERIMENTALE

L'objet du TP est de savoir identifier les ions présents dans l?eau en faisant un test.

Matériel et produit pour la classe

v' Solution Hydroxyde de sodium (pour les ions cuivre)

v' Solution aqueuse de nitrate d?argent (pour les ions chlorure) v' Solution d?eau minérale contenant des ions Cl-

v' Les tubes à essais (5)

v' Compte gouttes v' Béchers (3)

1. Problématique : Comment pourrai-t-on vérifier qu?une contient les ions indiqués ?

2. Hypothèses :

L?eau minérale renferme les ions chlorure Cl-, et la solution de sulfate de cuire contient les ions cuivre Cu2+.

3. Protocole

On va utiliser le fait que l?addition :

-de la solution de nitrate d?argent (AgNO3) à une solution contenant les ions chlorure Cl- donne un précipité blanc de chlorure d?argent AgCl2 qui noirci à la présence de la lumière.

- de la solution Hydroxyde de sodium à une solution contenant les ions sulfate SO donne un précipité Bleu d?hydroxyde de cuivre Cu(OH)2. Verser dans deux tubes à essais quelques cm3 de (Cu2+, SO42-) dans

A et d'eau minérale B ; ajouter quelques gouttes de la Soude dans A et de nitrate d'argent dans B.

4. Observation

Apparition immédiate d?un précipité blanc dans A de chlorure d?argent AgCl2 qui noirci à la présence de la lumière ;

Apparition immédiate d?un précipité blanc dans B

5. Equations bilan

Dans le flacon A : Ag+ + Cl- AgCl

Dans le flacon B : Cu2+ + 2OH- Cu(OH)2

6. Conclusion

Les hypothèses sont vérifiées, l?eau minérale renferme bien des ions chlorure (Cl-) et le sulfate de cuivre renferme bien les ions cuivre II Cu2+.

LYCEE CHAMINADE
Fiche d'évaluation des apprenants

Nom : Prénom: Classe : Seconde C

Sexe :

Questionnaire

Question 1 : cochez la bonne réponse

a) Un ion est un anion qui a gagné les électrons

b) Un ion est un cation qui a perdu les électrons

c) Un ion est un atome ou une molécule qui a gagné ou perdu les

électrons

Question 2 : cochez la bonne réponse

La solution de nitrate d?argent contient les ions :

a)

Ag+,NO3 -

b) Ag2+,2NO4 -

c) Ag, NO3 Question 3 : cochez la bonne réponse

La solution de sulfate de cuivre contient les ions :

a)

Cu2+, SO42-

b) Cu3+,3SO4 -

c) Cu, SO4 Question 4 : répondez par vrai (V) ou faux (F) les affirmations suivantes

L?addition de la solution de nitrate d?argent (Ag+, NO3 -) à une solution contenant les ions chlorure (Cl-) :

a)

Donne un précipité blanc de chlorure d?argent AgCl

b) Donne un précipité rose de chlorure d?argent AgCl

c) Donne un précipité vert de chlorure d?argent AgCl

Question 5 : répondez par vrai (V) ou faux (F) les affirmations suivantes

L?addition de la solution d?hydroxyde de sodium Na+, OH- à une solution contenant les ions cuivre II Cu2+ :

a)

Donne un précipité Vert de d?hydroxyde de cuivre Cu(OH)2

b) Donne un précipité Bleu de d?hydroxyde de cuivre Cu

c) Donne un précipité blanc de d?hydroxyde de cuivre Cu(OH)2

LISTE DES FIGURES

Figure 1 : résultats de l?évaluation diagnostique dans la classe témoin ou théorique 36
Figure 2 : résultats de l?évaluation sommative dans la classe témoin ou

théorique 40
Figure 3 : comparaison des réponses exactes avant et après

l?enseignement dans la classe témoin 42

Figure 4 : résultats de l?évaluation diagnostique dans la classe 1 (la première classe expérimentale). 46
Figure 5 : résultats de l?évaluation diagnostique dans la classe 2 (la

deuxième classe expérimentale). 50
Figure 6 : Comparaison des réponses exactes avant le cours TP dans les

classes 1 et 2. 51
Figure 7 : résultats de l?évaluation sommative dans la classe 1 (la

première classe expérimentale). 54
Figure 8 : résultats de l?évaluation sommative dans la classe 2 (la

deuxième classe expérimentale). 57
Figure 9 : Comparaison des réponses exactes après le cours TP dans les

classes 1 et 2. 58
Figure 10 : Comparaison des réponses exactes de la classe témoin à

ceux des classes expérimentales après les enseignements. 59

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"Qui vit sans folie n'est pas si sage qu'il croit."   La Rochefoucault