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Les conditions de vie des élèves- maà®tres et leur fréquentation scolaire

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par Sylvie GARIPEPSO
Ecole normale des instituteurs de I'enseignement général - Certificat d'aptitude pédagogique d'instituteurs de l'enseignement. maternel et primaire 2011
  

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A

Ma fille HAWAOU Aimée Caritas

REMERCIEMENTS

Au moment où ce travail arrive à sa fin, il me serait ingrat de ne pas reconnaître toute la contribution que les uns et les autres m'ont apportée. Ce travail a été réalise grâce aux concours de plusieurs personnes de bonne volonté, de bonne foi et à qui nous devons adresser nos sincères remerciements.

Nous remercions :

Ø Notre Directeur de mémoire : M. NDONGO MVEYO Léopold Edouard, pour sa volonté et ses efforts, lesquels ont abouti à la réalisation de ce travail scientifique ;

Ø Au corps administratif et professoral de l'ENIEG de Mora pour leur contribution effective au cours de notre formation ;

Ø Au père de ma fille M. ADAM ADJI pour sa contribution matérielle et morale ;

Ø Les familles MAHAMAT ABOUYA, BRASSAOUIL Et GOSSESI pour leur soutien moral et matériel ;

Ø Mes parents, mes oncles, tantes, cousins, cousines pour leur soutien moral et matériel ;

Ø A tous ceux qui m'ont aidé pour la réalisation de ce travail ;

Ø Tous mes camarades et amis à savoir : SOURE Emmanuel, WIBANA BERSALA, BOUBAKARY BAGOUDOU, HAWA BLADI, KAKA DJAMO, IYA DIGA, ADAMA BIE BECH pour leur soutien moral et matériel ;

Ø Enfin à tous ceux qui de près ou de loin ont participé à la réalisation de ce travail qu'ils reçoivent notre reconnaissance.

SOMMAIRE

SOMMAIRE

PAGE

DÉDICACE........................................................................................

I

REMERCIEMENTS ..................................................................

II

SOMMAIRE..............................................................................

III

LISTE DES TABLEAUX..........................................................

IV

LISTE DES ABRÉVIATIONS ET SYMBOLES .................................

V

RÉSUME....................................................................................

VI

ABSTRACT...........................................................................

VII

INTRODUCTION GÉNÉRALE........................................................

1

CHAPITRE I : PROBLÉMATIQUE DE L'ÉTUDE..................................

2

I-1- Formulation du problème............................................................

2

I-2- Questions de recherche...................................................................

3

I-3- Objectifs de l'étude............................................................

3

I-4- Intérêts de l'étude.....................................................................

3

I-4-1 Intérêt pour le gouvernement

3

I-4-2 Intérêt pour les élèves-maitres

4

I-5 -Délimitation de l'étude...................................................................

4

I-6 -Limites de l'étude............................................................................

4

CHAPITRE II : INSERTION THÉORIQUE DU SUJET...........................

5

II-1 Définition des concepts.................................................................

5

II-2 Théories explicatives du sujet.........................................................

5

II-2-1 La théorie de la motivation de Reuchlin

6

II-3 Revue de la littérature...................................................................

7

II-4 Formulation des hypothèses............................................................

8

II-5 Définition des variables...................................................................

8

CHAPITRE III : MÉTHODOLOGIE................................................

11

III-1 Type d'étude............................................................................

11

III-2 Population de l'étude..................................................................

11

III-2-1 Population cible

11

III-2-2 Population accessible

12

III-3 Échantillon et méthode d'échantillonnage..........................................

12

III-3-1 Échantillon..........................................

12

III-3-2 Méthode d'échantillonnage..........................................

12

III-4 Description de l'instrument de collecte des données..............................

13

III-4-1 Préambule

13

III-4-2 Identification de l'enquêté

13

III-4-3 Questions proprement dites

14

III-5 Validation des instruments de collecte des données..............................

14

III-6 Procédure de collecte des données..................................................

14

III-7 Méthode d'analyse des données.....................................................

14

III-7-1 La statistique descriptive

14

III-7-2 Statistique inférentielle

15

CHAPITRE IV : PRÉSENTATION, ANALYSE ET INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS....

16

IV-1 Présentation des résultats.........................................................

16

IV-2 Vérification des hypothèses.........................................................

19

IV-3 Implications théoriques et pratiques des résultats........................

24

IV-4 Suggestions................................................

25

CONCLUSION GÉNÉRALE.........................................................

26

RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES................................................

27

ANNEXE....................................................................................

28

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"Enrichissons-nous de nos différences mutuelles "   Paul Valery