2.4 Hypothèses
Conformément aux objectifs que nous poursuivons, nous
formulons les hypothèses suivantes
Ø La mesure de la gratuité de l'école
permet une augmentation du taux de scolarisation et du taux d'achèvement
du cycle.
Ø La gratuité de l'école, au
Bénin, pose des problèmes d'effectifs, de nombre de salles de
classe, de disponibilité de matériel didactique.
Ø Toutes les conditions nécessaires ne sont pas
réunies, pour parler d'une gratuité effective de l'école
primaire.
Par la suite, nous avons abordé l'approche
méthodologique utilisée.
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