Les écoles coraniques et l'éducation des enfants talibés dans la ville de Dédougou au Burkina Faso

TABLE DES MATIERES

Titre Pages

REMERCIEMENTS I

DEDICACE II

RESUME III

SOMMAIRE IV

LISTE DES TABLEAUX ......... V

LISTE DES ANNEXES VI

SIGLES ET ACRONYMES VII

INTRODUCTION ...... 1

PREMIERE PARTIE : THEORIE ET METHODOLOGIE 4

CHAPITRE I : CADRE THEORIQUE 5

I.1. Contexte et justification 5

I-2. Problématique 8

I.2.1. Questions de recherche 10

I.2.2. Objectifs de la recherche 13

I.2.2.1.Objectifs généraux 13

I.2.2.2.Objectifs spécifiques ......... 13

I.2.3. Hypothèses de la recherche 13

I.2.3.1. Hypothèse principale 13

I .2.3.2. Hypothèses secondaires. 13

I.2.4. Indicateurs de vérification d'hypothèse 13

I.2.5. Revue de la littérature 14

I.2.6. Cadre conceptuel 30

CHAPITRE II : METHODOLOGIE 38

II.1. Présentation du champ d'étude 38

II.2. Population-cible 40

II.3. Echantillon 42

II.4. Méthodes de recherche et techniques de collecte des données. 43

II.4.1. La méthode de recherche 43

II.4.2. La technique de collecte des données. 44

II.5. La validation des outils. 45

II.6. Le déroulement de l'étude 45

II.7. L'analyse des données 46

II.8. Les difficultés de la recherche 46

DEUXIEME PARTIE : ASPECTS PRATIQUES 47

CHAPITRE I : PRESENTATION, ANALYSE ET INTERPRETATION DES

RESULTATS 48

I.I. Présentation et analyse des données de l'enquête 48

I.I.1.Situation des entretiens réalisés. 48

I.I.2. Situation des maîtres coraniques ayant participé à l'enquête 49

I.I.3. Situation des parents d'élèves ayant participé à l'enquête 49

I.I.4. Situation des responsables de la communauté musulmane ayant participé

à l'enquête 50

I.I.5.Situation des responsables des services déconcentrés ayant participé à l'enquête 50

I.I.6. Situation des enfants talibés ayant participé à l'enquête 51

I.I.7 Présentation des résultats des entretiens réalisés avec les maîtres coraniques. 52

I.I.8 Présentation des résultats des entretiens réalisés avec les parents d'élèves 57

I.I.9. Présentation des résultats des entretiens réalisés avec les responsables de la

communauté musulmane 59

I.I.10. Présentation des résultats des entretiens réalisés avec les responsables des services déconcentrés ...... 61

I.I.11. Présentation des résultats des entretiens réalisés avec les enfants talibés. 63

I.I.12. Présentation des résultats de l'observation directe 65

I.2. Interprétation des résultats et vérification des hypothèses. 67

I.2.1. Interprétation des résultats. 67

I.2.2. Vérification des hypothèses. 70

I.3. Synthèse générale 75

CHAPITRE II : SUGGESTIONS 78

II. 1. Suggestions à l'adresse des maîtres coraniques 78

II.2. Suggestions à l'adresse des parents d'enfants 78

II.3. Les suggestions à l'endroit de la communauté musulmane 79

II.4. Les suggestions à l'endroit de l'Etat 79

II.5. L'école coranique réformée 80

CONCLUSION 81

BIBLIOGRAPHIE 83

ANNEXES VII

ix

Guide d'entretien avec les personnes ressources des services techniques :
le DREBA, le DPEBA, et le C.CEB de la yille de Dédougou
(03 participants)

1°) Quels types d'écoles privées existent-ils dans votre région, province ou CEB ?

2°) Avez-vous connaissance de l'existence d'écoles coraniques dans votre région, province ou CEB ?

3°) Les statistiques scolaires de votre région, province ou CEB prennent-elles en compte les écoles coraniques ? Pourquoi ?

4°) Pourquoi les élèves des écoles coraniques ne sont pas comptabilisés ?

5°) Comment appréciez-vous la question du droit à l'éducation des enfants talibés ? 6°) Le nombre d'enfants talibés influence-t-il considérablement votre TBS?

7°) Quelles stratégies est-il possible de développer pour que les talibés intègrent le système scolaire ?

Guide d'entretien avec les promoteurs d'école coranique

(15 participants)

I°) Identification

Nom de l'école coranique : ................................................................................

Secteur/ Quartier : ..........................................................................................

Date de création ou durée de fonctionnement:... .............................................

II°) Questions

1°) Combien d'enfants avez-vous dans votre foyer ? Garçons...............? Filles............?

2°) Tous vos élèves résident-ils dans la localité ? Sinon, combien viennent-ils d'ailleurs ? 3°) Sous quel régime les avez-vous reçus ? Internat ? Externat ?

4°) Recevez-vous une rémunération de la part des parents ? De quelle nature ?

5°) Vos élèves mendient-ils ? Etes-vous d'accord avec cette pratique ? Quelles sont les raisons de votre position ?

6°) Quel est le temps d'enseignement dans votre école (Emploi du temps)? 7°) Quelles sont les matières que vous enseignez à vos enfants ?

8°) A quel âge vous viennent vos élèves ?

9°) Pendant combien de temps vos enfants restent-ils au foyer (durée de la scolarité) ? 10°) Collaborez-vous avec les autres fondateurs d'écoles coraniques ?

11°) Que pensez-vous de l'école classique ?

12°) Savez-vous qu'elle est obligatoire pour tous les enfants de 6 à 16 ans ?

13°) Pensez-vous qu'il soit possible de suivre à la fois les enseignements à l'école classique et à l'école coranique ?

14°) Avez-vous des enfants qui ont fréquenté ou qui fréquentent encore l'école classique ? Si oui combien sont-ils ?

15°) Avez-vous des enseignants qui vous assistent dans votre tâche ?

16°) Quels moyens utilisez-vous pour instaurer la discipline ?

17°) Doit-on frapper l'enfant pour qu'il nous obéisse ? Vous arrive-t-il de frapper vos élèves ? 18°) Que font vos élèves au sortir de votre école ?

19°) Quelles difficultés rencontrez-vous dans votre tâche d'éducation

xi

Guide d'entretien avec les responsables de la Communauté musulmane :
Le président de la communauté musulmane de Dédougou,
et l'Imam de la grande mosquée

(02 participants)

1°) Avez-vous connaissance de l'existence d'écoles coraniques à Dédougou ? Si oui, combien il en existe ?

2°) Quel est l'enseignement qui est dispensé dans ces écoles coraniques ? 3°) Quel sens donnez-vous à la mendicité des enfants talibés ?

4°) Quelle est votre appréciation de l'éducation dans les écoles coraniques ? 5°) Quel est votre avis sur les châtiments corporels ?

6°) A quelle école faut-il envoyer prioritairement les enfants ? Pourquoi ?
7°) Savez-vous que l'école est obligatoire pour les enfants de 6 à 16 ans ?

8°) Que suggérez-vous pour que les enfants talibés puissent bénéficier d'une scolarité normale ?

9°) Les foyers coraniques sont-ils sous votre autorité ?

xii

Guide d'entretien avec les parents d'élève des foyers coraniques
(10 participants)

Q1 : Combien d'enfants avez-vous de 6 à 16 ans ?

Garçons : ..........................Filles :......................Total :...............

Q2 : Combien avez-vous choisi de scolariser à :

> Ecole coranique (...............)

> Ecole franco-arabe/Medersa (...........) > Ecole classique ( )

> Aucun établissement scolaire (.........)

Q3 : Quelles sont les raisons qui ont fait que vous avez inscrit votre enfant à l'école coranique ?

Q4 : Que pensez-vous de l'école classique ?

Q5 : Savez-vous qu'elle est obligatoire pour tous les enfants de 6 à 16 ans ?

Q6 : Pensez-vous qu'il soit possible de suivre à la fois les enseignements à l'école classique et à l'école coranique ?

Q7 : Sous quel régime votre enfant est-il inscrit à l'école coranique (internat ou externat) ?

Q8 : Quelles sont les conditions qui vous ont été posées à l'inscription de votre enfant à l'école coranique ?

Q9 : Quelles contributions donnez-vous pour l'entretien de votre enfant ?

Q10 : Quelle profession exercez-vous ?

Q11 : Que pensez-vous de la mendicité ?

Q12 : Avez-vous fait des études vous-même ?

Q13 : Quels aspects pensez-vous qu'il faille améliorer à l'école coranique ?

Guide d'entretien avec les enfants talibés des écoles coraniques.
(20 participants)

1°) Quel âge as-tu ?

2°) Où tes parents résident-ils ?

3°) Combien êtes-vous d'enfants talibés dans votre foyer ?

4°) Combien d'années de scolarité totalises-tu ?

5°) Qu'apprends-tu à l'école coranique ?

6°) Quels sont vos horaires d'étude ?

7°) Le maître coranique te frappe-t-il souvent ? Pour quelles raisons ?

8°) Où dors-tu quand la nuit arrive ?

9°) Pourquoi mendies-tu ?

10°) Tes parents viennent-ils te voir souvent ? Si oui, que t'apportent-ils à toi ? Au marabout ? 11°) Si tu es malade, qui te soigne ? Et où te soigne --t- on ?

12°) En dehors des études et de la mendicité, quelle autre activité pratiques-tu ? 13°) Le maitre t'enseigne, que lui apportes-tu en retour ?

14°) Aurais-tu aimé aller à l'école classique ?

15°) Que feras-tu à ta sortie de l'école coranique ?

xiv

Grille d'observation directe
(15 foyers coraniques)

1- L'enseignement se fait sous : Hangar arbre à ciel ouvert

2- Les talibés s'assoient : à même le sol nu sur une natte ou une peau de bête

3- L'enseignement est assuré par : Un deux plusieurs maîtres coraniques

4- Les talibés reçoivent l'enseignement de façon : Individuelle Collective par les pairs

5- Chaque talibé dispose de matériels didactiques suivants : Une tablette Un coran Un livre....plusieurs livres Autres matériels

6- Tenue vestimentaire des talibés Propre Sale haillon

7- Hygiène corporelle des talibés Bonne acceptable laisse à désirer

8- Le foyer existe :

Au centre ville dans un quartier périphérique dans une concession

fermée dans une concession ouverte

9- Cadre spacieux peu spacieux très restreint Propre sale

10- Existence de point d'eau : Puits traditionnel puits buisé aucun point d'eau

11- Existence de toilettes Oui Non

12- Le foyer dispose de local pour héberger les talibés Oui Non

xv