Partie pratique :
I-Définition des concepts utilisés dans le
protocole d'enquête
1. Definition de
l'enquete................................................................
30
2. Definition de la population
d'enquete............................................... 31
3. Definition de l'echantillonnage et de ses differents
types........................ 31
3.1. L'echantillonnage probabiliste
................................................ 31
3.1.1. L'echantillonnage aleatoire
simple...................................... 32
3.1.2. L'echantillonnage
stratifie................................................
32
3.1.3. L'echantillonnage en
grappes............................................ 32
3.2. L'echantillonnage non
probabiliste..................................... 32
3.2.1. L'echantillonnage
accidentel.............................................
32
3.2.2. L'echantillonnage
typique................................................ 32
3.2.3. L'echantillonnage par
quotas............................................ 32
4. Définition du
questionnaire.........................................................
33
5. Définition du
test.....................................................................
34
II- Protocole d'enquête
1. La description de
l'enquete..........................................................
35
1.1. L'enseignement des connecteurs dans les
programmes du secondaire... 35
1.2. Le choix de la population visee par
l'enquete................................ 36
1.3. La présentation du terrain et de la
population d'enquete................... 36
1.3.a. Echantillon
élèves..........................................................
36
1.3.b. Echantillon
enseignants...................................................
37
1.4. Présentation du corpus
.........................................................
38
1.4.a. Le
questionnaire.............................................................
38
1.4.b. Le test
........................................................................
38
1.4.b.1. Présentation des
exercices........................................ 38
1.4.b.2. La production
écrite............................................. .
39
2. Dépouillement et analyse du
corpus................................................ 40
2.1. Corpus « élève 5
...................................................................
40
2.1.1. Les
exercices............................................................
. 40
2.1.1.1. Dépouillement par
établissement du premier exercice...... . 40
2.1.1.1.a. Lycée
Stambouli.............................................
41
2.1.1.1.b. Lycée
Amirouche............................................ 43
2.1.1.1.c. Lycée El
Khansa.............................................
44
2.1.1.2. Dépouillement par
établissement du second exercice......... 48
2.1.1.2.a. Lycée
Stambouli.............................................
49
2.1.1.2.b. Lycée
Amirouche............................................ 51
2.1.1.2.c. Lycée El
Khansa.............................................
53
17
2.1.1.3. Dépouillement par
établissement du second exercice.....................
56
2.1.1.3.a. Lycée
Stambouli.............................................
57
2.1.1.3.b. Lycée
Amirouche............................................ 58
2.1.1.3.c. Lycée El
Khansa.............................................
59
2.1.2. La production
écrite......................................................
64
2.1.2.1. L'enonciation de la
these.......................................... 64
2.1.2.2. L'argumentation dans la
these.................................... 68
2.1.2.3. La
conclusion........................................................
80
2.2. Corpus « enseignant 5
.................................................... 82
CONCLUSION .. 92
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