CONCLUSION
Notre travail était d'examiner l'assurance vie dans la
vie des congolais : cas de l'assurance éducation. Notre
préoccupation majeure étant d'identifier les obstacles qui
empêchent le secteur de l'assurance vie en général et celui
de l'assurance éducation en particulier de jouer son rôle à
travers la SONAS.
Ainsi, la réponse à cette préoccupation
nous a conduits à subdiviser notre travail en trois chapitres.
Premièrement, nous sommes parties des généralités
sur les assurances pour bien comprendre les différents termes qui
entourent la notion de l'assurance-vie, deuxièmement, nous avons
parlé de l'institution qui s'occupe des assurances dans notre pays nous
avons cité la SONAS et enfin le troisième chapitre nous a conduit
à aborder notre sujet proprement dit c'est-à-dire l'assurance vie
en R.D.C : cas de l'assurance éducation.
Dans ce dernier chapitre, nous avons expliqué ce qu'est
l'assurance éducation et pour quelles raisons dans notre pays, la
République Démocratique du Congo, elle n'avance pas. Nous avons
parlé de genre des réformes qui doivent être
opérées dans ce secteur pour son épanouissement.
Eu égard à tout ce qui a été dit
précédemment, nous pouvons conclure ce travail en disant que
l'assurance vie en générale et l'assurance éducation en
particulier ne pourra répondre de façon positive à notre
préoccupation telle qu'abordée dans notre problématique,
qu'après avoir appliqué toutes ces réformes dans le
secteur des assurances.
En définitive, nous espérons pour notre part que
ces différentes réformes, appliquées dans un environnement
de la bonne gouvernance et en toute transparence, permettront sans doute aux
assurances vie en général et à l'assurance
éducation en particulier de sortir de l'état dans lequel elles se
trouvent actuellement et contribueront ainsi au financement de
l'économie de la RDC.
BIBLIOGRAPHIE
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