V- POPULATION ET ECHANTILLON D'ETUDE
A- Population
La classe de première est une classe
intermédiaire entre la première année (la 2nde)
et la dernière année (Tle) du second cycle au lycée. La
série D se situe entre la série C à forte
corrélation scientifique et la série A plus portée sur les
lettres. La classe de première C comparée à la
première D est quant à elle très sélective (Ce sont
les meilleurs élèves de la 2nde C qui vont en
1ère C). En classe de seconde, il se pose
généralement un problème d'adaptation étant
donné que la majorité des élèves qui sont des
orientés, viennent des collèges et lycées d'autres
communes. La classe de terminale quant à elle, est une classe de
préparation à l'examen du baccalauréat et donc de stress
pour les élèves.
Ces raisons, nous amènent à porter notre choix
sur une population constituée essentiellement de jeunes filles issues de
la classe de première D des lycées Classique et Sainte Marie
d'Abidjan.
Le Lycée Classique d'Abidjan et le Lycée Sainte
Marie d'Abidjan sont des établissements considérés comme
des écoles d'excellence. Ils sont quasiment situés dans la
même zone géographique dans la commune de Cocody et les
critères pour y être orientés sont très
sélectifs. Les élèves qui sont orientés dans ces
lycées ont généralement une moyenne d'orientation
supérieure ou égale à 12/20. Ces élèves
proviennent de diverses communes d'Abidjan et de l'intérieur. Ils ont un
âge compris entre 14 et 21 ans et sont issus de couches sociales
différentes.
Le Lycée Classique d'Abidjan accueille environs 4000
élèves chaque année et le Lycée Sainte Marie
d'Abidjan reçoit environs 2000 élèves.
Étant donné que nous nous proposons de comparer
la performance dans les matières scientifiques de deux groupes de filles
provenant de deux types
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Type d'établissement et performance des filles dans les
matières scientifiques
d'établissements différents, nous avons
porté notre choix sur ces deux lycées : le Lycée Classique
d'Abidjan qui est un établissement mixte et le Lycée Sainte Marie
d'Abidjan qui est une école exclusive réservée aux
filles.
B- Échantillon d'étude
Notre échantillon est composé de filles des
classes de 1èreD extraites de la population
d'étude.
Le Lycée Sainte Marie comporte trois classes de
1ère D avec un effectif de 91 filles. Le Lycée
Classique est, quant à lui, composé de 13 classes de
1ère D avec un effectif de 566 élèves dont 215
filles et 351 garçons. Ces différents effectifs sont issus de
l'année scolaire 2012-2013. Étant donné que nous n'avons
pas le même nombre de filles dans les deux lycées, nous avons
sélectionné toutes les filles du Lycée Sainte Marie. En ce
qui concerne, le Lycée Classique, nous avons tiré de façon
aléatoire huit (8) classes avec un nombre de filles à peu
près équivalent au même nombre de filles que celui du
Lycée Sainte Marie. Nous avons donc comme échantillon de
départ 91 filles du Lycée Sainte Marie et 113 filles au
Lycée Classique.
En Côte d'Ivoire, l'âge officiel requis pour
être inscrit au CP1 est de 6-7 ans. Si on considère ce
critère, on se rend compte qu'une personne ayant débutée
l'école primaire à cet âge, sans redoubler de classe, doit
se retrouver en première à l'âge de 17-18 ans. Nous avons
exclu de notre échantillon de départ tous les sujets qui ont un
âge inférieur à 17ans et supérieur à 18 ans.
Nous nous retrouvons avec un effectif de 47 filles au Lycée Sainte Marie
et 66 filles au Lycée Classique.
Le fait de reprendre une classe peut agir sur la performance.
Nous avons donc éliminé de notre échantillon les
redoublantes. Ce qui donne un effectif
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Type d'établissement et performance des filles dans les
matières scientifiques
respectivement de 47 filles pour le Lycée Sainte Marie
et de 64 filles pour le Lycée Classique.
Avoir un répétiteur à domicile,
c'est-à-dire un précepteur qui dispense des cours à
l'élève en dehors des heures de classe, ou suivre des cours de
renforcement, peut améliorer les performances des sujets. Nous avons
exclu les filles qui ont des répétiteurs et celles qui suivent
des cours de renforcement. Ce qui nous donne un nouvel effectif de 17 filles au
Lycée Sainte Marie et 19 filles au Lycée classique.
Il a été démontré dans de
nombreuses études que la situation socio-économique des parents
pouvait avoir une influence sur la réussite scolaire. Les sujets issus
de couches sociales défavorisées sont en sous nombre
comparativement aux sujets de couches sociales favorisées. Après
avoir donc écarté de notre liste les sujets qui sont issus de
familles défavorisées, nous obtenons 17 filles pour le
Lycée Sainte Marie et 16 filles pour le Lycée Classique. Afin
d'avoir un même nombre de sujets dans chaque lycée, nous avons
tiré au sort une élève parmi les 17 filles du Lycée
Sainte Marie, ce qui nous donne un effectif de 16 lycéennes par
établissement. Nous avons donc un échantillon total de 32
filles.
Cet échantillon est donc formé de groupe de
sujets présentant sensiblement les mêmes caractéristiques
(âge, statut de l'élève, situation socio-économique,
effectif).
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