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Evaluation par télédétection des effets de la déforestation et de la dégradation des forêts à  Kisangani (cas de la région forestière de Masako)

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par Jean- Fiston Mikwa Ngamba
Université de Kisangani RDC - En vue de l'obtention du diplôme d'études approfondies en aménagement durable des forêts congolaises 2010
  

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3.2.5. Analyse de la structure spatiale du paysage

3.2.5.1. Indices de structure spatiale

Le nombre des taches (nj) appartenant à une classe donnée j a été déterminé. Le changement de cet indice renseigne sur la fragmentation d'une classe entre deux périodes. L'augmentation du nombre de taches d'une classe est supposée due à la fragmentation de cette classe (Davidson, 1998).

L'aire totale (atj) occupée par la classe j a été calculée suivant l'équation (5) où aij correspond à l'aire de la i-ème tache de la classe j :

. (5)

La valeur moyenne de l'aire des taches de la classe j, mj, a été calculée selon la formule suivante:

. (6)

L'aire maximale, c'est la plus grande aire des taches de la classe j, où .

L'étendue de l'aire de la classe e(a) j

Elle se calcule suivant la formule :

(7)

L'étendue indique la variabilité entre les aires extrêmes de la classe j. Elle varie entre 0 et 100. Cet indice est sans unité et se rapproche de 100 quand la variabilité entre les deux valeurs extrêmes est grande. Plus l'étendue est faible, plus les tailles sont homogènes entre les taches et est de 100 quand une seule tache.

La dominance Dj (a) indiquant la proportion d'aire occupée par la tache dominante dans la classe j a aussi été prise en compte:

(8)

et Plus la valeur de la dominance est grande, moins la classe est fragmentée.

La médiane Me(a) est un nombre qui divise en deux parties l'échantillon, la population. Chaque partie contient le même nombre de valeurs. Contrairement à la moyenne, la valeur médiane permet d'atténuer l'influence perturbatrice des valeurs extrêmes enregistrées lors de circonstances exceptionnelles.

La variance ó2 j(a) représente la moyenne des carrés des écarts à la moyenne. Elle permet de caractériser la dispersion des valeurs par rapport à la moyenne. Dans notre cas ici, elle nous situera sur l'hétérogénéité des taches dans la classe. Sa formule est

(9)

Le Coefficient de variation CVj (a) est un indicateur de dispersion. Il est égal au rapport de la racine carrée de la variance par la moyenne de la classe j :

(10)

Plus la valeur du coefficient de variation est élevée, plus la dispersion autour de la moyenne est grande. Le coefficient de variation permet d'obtenir un indice général, indépendant des unités de mesure employées alors que la variance est un indice de dispersion sensible à la valeur moyenne et à l'unité de mesure utilisée. La prise en compte de ce coefficient est très importante car elle donne plus d'informations que la moyenne des taches, analysée seule. En effet si deux classes possèdent la même valeur moyenne mais que la seconde a un coefficient de variation plus faible que la première cela signifie que les taches de la seconde sont plus homogènes alors que la première a des taches à surfaces très variables.

La cohérence de la classe Cj (a) est une mesure du degré de partition des aires continues en plusieurs petites fractions (Jaeger, 2000). La valeur de Cj (a) est donnée par la formule :

(11)

Cette valeur varie 0= Cj(a) = 1. La valeur élevée de Cj (a) indique qu'il y a peu de taches dans l'ensemble et que ces taches sont très disproportionnelles. Plus il y a de petites taches plus faible sera la valeur de la cohérence.

La diversité des aires des taches de la classe j, notée, a été calculée par l'indice de Shannon (Mc Garigal & Marks, 1995) qui est donné par la formule (8) où ln représente le logarithme népérien :

. (12)

Cet indice mesure la diversité relative des taches au niveau de la classe. La valeur de va dépendre de nj et de leurs proportions relatives (aij/atj). Il est égal à 0 lorsque la classe n'est constituée que d'une seule tache et sa valeur va croître avec le nombre de taches et avec l' équitabilité entre les aires des taches de la classe (Mc Garigal & Marks, 1995).

En un mot, cet indice est de valeur nulle si les classes sont occupées par une seule tache ou dans le cas du paysage pris en entier, d'une seule classe d'occupation du sol et une valeur élevée souligne les zones de contact entre les différentes taches ou classes d'occupations du sol. Dans le cas des classes, cet indice est utilisé pour mettre en évidence la diversité au niveau des taches qui la constitue

L'indice d'équitabilité de Pielou des aires des taches se calcule selon la formule :

, (13)

où le dénominateur équivaut à la diversité maximale potentielle. Il varie entre 0 (très peu équitable) et 1 (équitabilité maximale entre les aires des taches). où ln nj est la diversité maximale potentielle (ou Hmax). Les valeurs obtenues par le calcul de l'indice de diversité Hj permettent de calculer l'indice d'équitabilité ou de régularité (E)

Cet indice permet de comparer la diversité observée et la diversité maximale potentielle qui équivaut à Hmax c'est à dire à ln nj. Il varie entre 0 (peuplement comprenant des taches dominantes) et 1 (très bon équilibre entre les aires des taches).

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