4.4. Identification du type de
transformation spatiale des classes d'occupation du sol
Pour ce faire nous considérons le nombre des taches, les
aires et les périmètres de classes en 1990 et en 2001. Et nous
appliquerons la méthode de l'arbre de décision de Bogaert et al.
(2004) (cfr. Figure 3.1.). Le Tableau 4.13, nous donne les différents
indices utilisés pour identifier le processus de transformation spatial
qui aurait eu lieu entre 1990 et 2001
Tableau 4.13 : Récapitulatifs des valeurs
totales des indices entre 1990 et 2001
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Foret dense
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Foret secondaire
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Champs et jachères
|
Plantations
|
Sol nu et Aires Ur.
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Eau
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n0
|
634
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1062
|
467
|
562
|
338
|
5
|
|
n1
|
555
|
710
|
641
|
500
|
187
|
4
|
|
a0 (ha)
|
2906,64
|
4202,73
|
6196,50
|
473,40
|
212,67
|
408,06
|
|
a1 (ha)
|
2203,38
|
5876,10
|
5405,22
|
439,47
|
101,70
|
374,13
|
|
p0 Km
|
646,2
|
1462,62
|
1000,26
|
219,060
|
118,620
|
84,900
|
|
p1 Km
|
490,62
|
1333,2
|
1051,2
|
206,580
|
60,180
|
83,400
|
L'interprétation de ce tableau en rapport avec l'arbre de
décision nous permet de donner les conclusions suivantes :
- Pour La classe foret Dense
Il y diminution du nombre des taches, de l'aire des taches et
du périmètre des taches, donc nous sommes en présence d'un
processus de suppression càd disparition d'une ou de
plusieurs taches de la classe foret dense qui s'opère durant la
période de 1990 à 2001.
- Pour la classe foret secondaire,
Diminution du nombre des taches, augmentation de l'aire des
taches et diminution du périmètre des taches il ya eu
agrégation càd fusion de
taches de la classe foret secondaire entre 1990 et 2001.
- pour la classes champs et jachères
Augmentation du nombre des taches, diminution de la superficie
et augmentation de périmètre, et tobs> t (car 0,87
> 0,5) il y a donc dissection ou subdivision des taches de
la classe par de petite lignes.
- Pour la classe plantation
Diminution du nombre des taches, diminution de la superficie
et diminution du périmètre, il ya eu donc
suppression càd disparition d'une ou de plusieurs
taches de la classe
- Pour la classe sol nu et aires urbaines
Diminution du nombre des taches, diminution de l'aire des
classes et diminution de périmètre des classes, càd
suppression disparition d'une ou de plusieurs taches
- Pour la classe Eau
Cette classe suit la même allure que les deux
précédentes, càd suppression de certaines
taches dans la classe d'occupation du sol disparition d'une ou de plusieurs
taches
Dix processus de transformation spatiale (Figure 3.1.) ont
été proposés (Bogaert et al., 2004):
- Agrégation : fusion de taches ;
- Suppression : disparition d'une ou de plusieurs taches
- Création : formation de nouvelles taches ;
- Déformation : changement de forme des taches sans
- Dissection : subdivision des taches par de petite lignes
- Agrandissement : expansion de taille des taches ;
- Fragmentation : rupture de la continuité en
plusieurs de tailles différentes ;
- Perforation : formation de trous dans les taches ;
- Déplacement : translocation d'une ou de plusieurs
taches
- Rétrécissement : réduction de taille
des taches
De ces processus de transformation spatiale, nous constatons
que notre paysage a subi une agrégation pour la classe foret dense, la
dissection de la classe champs et jachère et la suppression pour les
autres classes d'occupation du sol. Cela s'explique par le fait que le paysage
à perdu plusieurs taches dans les classes d'occupation du sol entre les
deux dates.
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