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Suivi des recettes d'une institution scolaire

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par Emmanuel MUHEMERI
Institut supérieur pédagogique de Bukavu- RDC - Graduat 2013
  

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0.5. METHODES ET TECHNIQUES

0.5.1. Méthodes

La réalisation du présent travail serait surannée voire impossible sans faire appel à certaines méthodes de récolte des données. Ainsi dans notre recherche, nous nous sommes servis des méthodes suivantes :

La méthode analytique :

Cette méthode nous a rendu aisée, la compréhension d'une manière détaillée l'ensemble de la gestion des recettes dans une institution scolaire, cas spécifique de l'institut Alfajiri de Bukavu car l'idée de base était d'automatiser cette gestion afin de reconstruire tout son ensemble.

La méthode MERISE :

La Méthode d'Etude et de Réalisation Informatique pour les Systèmes d'Entreprise MERISE en sigle, nous a fort aidé dans la conception de la base des données d'une institution scolaire en utilisant et en mettant en application le modèle entités-associations

0.5.2. Techniques

Nous nous sommes servis des techniques ci-après :

- La technique d'interview :

Au Collège Alfajiri, nous nous sommes entretenus avec le recteur, les directeurs et certains enseignants membres de la délégation des enseignants afin d'obtenir les informations dont nous avions besoin pour la rédaction du présent travail.

5

- La technique documentaire :

L'interview n'ayant pas suffi pour nous procurer toutes les données dont nous avions besoin, il nous a fallu compléter ces données par celles se trouvant dans les annales du collège Alfajiri. Ainsi la documentation écrite nous a été d'une importance non négligeable eu égard aux documents que nous avons consultés afin de renforcer nos arguments consacrant la validité scientifique de cette recherche. Il s'agit de ouvrages, TFC, mémoires, journaux, notes de cours, sites internet, ... qui nous ont été indispensable.

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"Là où il n'y a pas d'espoir, nous devons l'inventer"   Albert Camus