La dualité étude-travail chez les étudiants

3.4. L'analyse thématique comme méthode d'analyse.

Une fois les données de terrain recueillies, le chercheur doit maintenant les traiter. En effet, les entretiens retranscrits contiennent un ensemble d'informations qu'il nous faudra repérer, classifier, analyser et interpréter pour en extraire la ou les signification(s). En d'autres termes, les discours qui sont produits par nos enquêtés englobent un ensemble d'informations, des données brutes dont il faudra découvrir le sens, en un mot qu'il faut 'décortiquer.

Selon Mucchielli et Paillé « toute analyse qualitative passe par une certaine forme de thématisation » (Mucchielli, 2008, p.161). Ainsi, dans notre étude, l'analyse thématique est retenue comme la méthode la plus appropriée. Celle-ci s'insère dans la panoplie des méthodes et techniques d'analyse de contenu.

L'analyse thématique consiste à « transposer d'un corpus donné en un certain nombre de thèmes représentatifs du contenu analysé, et ce, en rapport avec l'orientation de la recherche (la problématique)» (Mucchielli, 2008, p.162). Elle a comme but de dégager les éléments sémantiques fondamentaux en les regroupant à l'intérieur des catégories. Les thèmes sont des unités sémantiques de base, c'est-à-dire qu'ils sont indifférents aux jugements ou aux composants affectifs. Contrairement à l'analyse textuelle qui étudierait individuellement chaque entretien, il s'agit ici, avec l'analyse thématique de repérer et regrouper les thèmes du corpus, en traversant tous les entretiens transcrits^12(*)comme nous l'explique Bardin : « La manipulation thématique consiste ainsi à jeter l'ensemble des éléments signifiants dans une sorte de sac à thèmes qui détruit définitivement l'architecture cognitive et affective des personnes singulières. » (Bardin in Blanchet, 2010, p.96) L'analyse thématique peut être considérée ainsi comme un outil d'analyse des unités de base qui ensuite peuvent être classifiées en opinions, attitudes et stéréotypes. Ainsi, il s'agit ici, de repérer les unités sémantiques qui constituent l'univers discursif des entretiens.

Nous avons mis en évidence au sein de la partie concernant les résultats de la recherche les thèmes évoqués qui composent notre guide d'entretien oui qui ont été évoqué par nos répondants lors des entretiens. Ainsi, nous allons réaliser une analyse de ces thèmes, en fonction des variables recherchées dans notre étude et en nous appuyant sur les éléments théoriques présentés dans les chapitres précédents.

* ¹² Lilian Negura, « L'analyse de contenu dans l'étude des représentations sociales », SociologieS [En ligne], Théories et recherches, mis en ligne le 22 octobre 2006.