3.2.3.3. Mesure des perceptions
sociales et culturelles
La littérature présentée
précédemment dans mon étude, montre que le travail des
enfants se justifie également par des facteurs sociaux et culturels.
La méthodequalitative est utilisée pour
l'analyse des perceptions sociales et culturelles du travail des enfants. Les
outils utilisés sont des analyses de contenu, ainsi que des
encadrés
3.2.3.4. Mesure des effets du
travail des enfants
§ Les effets du travail des enfants sont analysés
en fonction de la nature des travaux qu'ils effectuent dans l'exploitation,
ainsi que le temps qu'ils passent au travail. Ces indicateurs permettent
d'évaluer les effets du travail des enfants sur leur santé.
§ Ces effets sont également analysés au
regard de la période pendant laquelle s'effectuent les travaux des
enfants. Si cette période coïncide avec celle de l'année
académique, elle a certainement des répercussions sur la
scolarisation des enfants.
Ces différents effets sont analysés de
façon qualitative à l'aide de la littérature.
3.3. Limites de
l'étude
§ La présente étude est basée
essentiellement sur la revue de littérature et les données issues
d'une enquête dont les objectifs n'étaient pas ceux de ma
recherche. Ainsi les résultats issus de cette étude souffrent
sans doute de certaines incertitudes et d'imprécisions que des
études de terrain plus ciblées pourraient corriger ;
§ La non définition par le Bénin d'une
liste de travaux dangereux en fonction de ses réalités propres,
rend la caractérisation du travail des enfants faite dans l'étude
perfectible.
Toutefois, les résultats de mon étude
permettront de jeter les bases et les pistes de recherche ultérieures en
matière de travail des enfants dans la filière coton au
Bénin.
TROISIEME PARTIE :
RESULTATS, ANALYSES ET DISCUSSIONS
Cette troisième partie du rapport présente les
résultats de l'étude, les analyses et interprétations qui
en découlent. Elle comporte deux (2) chapitres. Au niveau de chaque
chapitre, les résultats et la vérification des hypothèses
seront présentés d'une part, et les analyses et discussions
d'autre part.
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