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Un outil d'apprentissage de langue. Cas de l'anglais/Yoruba.

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par Rachael ORUMOR
Université Africaine de Technologie et Management - Master Professionnelle en Système Informatique et Logiciel 2012
  

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7. Analyse de lacréation de profil de l'apprenant

Nous allons supposer qu'un apprenant a choisi une compétence qui contient les cours suivantes : cours1 et cours2. Avant d'établir son programme, le système va lui faire une évaluation sur ces cours choisie. Comme expliqué auparavant, les cours sont composées des paragraphes ; autrement dit il sera évalué dans les différents paragraphes dans chaque cours liés à la compétence qu'il a choisie.

Il est important à ce niveau de voir comment procède le système pour déterminer le programme d'apprentissage d'un apprenant après l'évaluation de ce denier. Pour le système, il ne s'agit pas seulement de voir le résultat de chaque cours, il sera important de voir par cours la variation dans les résultats de chaque paragraphe lié. Prenons un exemple :

Apprenant 1

Compétence 1

Cours 1 :11/15

Cours 2 : 3/10

Paragraphe 1

Paragraphe 2

Paragraphe 3

Paragraphe 1

Paragraphe 2

Résultats

4/5

4/5

3/5

1/5

2/5

Tableau 3:Exemple de la présentation des notes d'Evaluation d'un apprenant

Interprétation du tableau :

Nous avons déterminé le profil de l'apprenant en tenant compte que le seuil d'acceptation est 70%.Le résultat est calculé comme suit :

Résultat= (note/total) * 100

§ Si nous regardons le cours1 par exemple, nous constatons que l'apprenant a eu la note 11/15 en moyenne générale. Le système va trouver que malgré sa note de 11/15, il présente des insuffisances pour le paragraphe 3, et il va lui recommander de suivre paragraphe 3 où il demande àl'apprenant de reprendre son évaluation de ce paragraphepour mieux déterminer son programme.

§ En prenant lecours 2 où l'apprenant a eu 3/10, le système va lui indiquer lesparagraphes 3 et2, car il est évident que l'apprenant est faible dans ce module.

De cette analyse ressort le profil de l'apprenant dans le tableau qui suit :

Profil de Apprenant 1

Compétence 1

Cours 1

Cours 2

Paragraphe 3

Paragraphe 1

Paragraphe 2

Tableau 4:Exemple de la présentation de profil d'un apprenant

§ Sur le cours1, le cours1l'apprenant va suivre le paragraphe 1

§ Sur le cours 2 il va suivre les paragraphes 1 et 2

A présent, nous avons la conception et modélisation de notre système global exposés dans les chapitres à venir.

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