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Favoriser la motivation des élèves lors des jeux
de lutte
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ADONAÏ Ethelle : N°21212097
Option de recherche et d'approfondissement
Option 5 : Éducation, activités physiques et
nouvelles problématiques éducatives
Mémoire
1
Master Education et métiers de l'enseignement du premier
degré, 2ème année
Directrice de mémoire : Mme Maufrais Odile 2016/2017
2
Remerciements :
J'adresse mes remerciements à toutes les personnes qui
m'ont aidé durant la réalisation de ce mémoire.
En premier lieu, je remercie Mme Maufrais, professeur à
l'université. En tant que Directrice de mémoire, elle m'a
guidé dans l'élaboration de mon travail et m'a aidé
à trouver des solutions pour avancer malgré les nombreuses
difficultés que j'ai pu rencontrer dans mes débuts.
En second lieu, je remercie aussi Mme Couchot-Schiex
responsable de l'option de recherche ainsi que Mme Mourlon et Mme Delcroix,
pour leurs nombreux conseils.
Enfin, je tiens à manifester ma grande reconnaissance
à une des écoles de Créteil m'ayant permise de pratiquer
mon observation ainsi que de faciliter la passation de mes questionnaires. Je
poursuis ma gratitude envers l'enseignante de CP qui m'a accueilli au sein de
sa classe.
3
Sommaire :
Remerciements : 2
INTRODUCTION : 4
CADRE THEORIQUE : 6
1. Définitions des concepts et des notions : 6
1.1 L'EPS, une discipline 6
1.2 La didactique en EPS 7
1.3. Les jeux de lutte 8
1.4. La motivation, un atout majeur dans la pratique de
l'EPS. 9
1.4.1 La théorie de l'autodétermination 10
1.4.2 Les buts d'accomplissement 12
1.5. Le groupe et le binôme 14
1.6. Les choix de l'enseignant 17
1.7. Les feedbacks 19
2. HYPOTHESES ET PROBLEMATIQUE 21
2.1 Présentation argumentée des techniques
d'enquêtes scientifiques et des méthodologies utilisées.
22
3. DEMARCHE D'ENQUÊTE 26
3.1 Justification des choix méthodologiques 26
3.2 Limites et biais 27
4. CARTE CONCEPTUELLE 30
5. ETUDE EXPLORATOIRE 31
5.1 Analyse des résultats de l'observation 31
5.1.1 La programmation des séances 33
5.1.1.1 La définition des situations d'apprentissage
34
5.1.1.1.1 Les consignes 34
5.1.1.1.1.1 L'engagement des élèves 35
6. Analyse des résultats des questionnaires 37
6.1 Modalités de groupement 44
7. Analyse de l'entretien 46
8. Discussion des résultats obtenus 50
CONCLUSION 54
BIBLIOGRAPHIE 56
ANNEXES : 1
1. Fiches de lectures 1
1.1 Fiche 1 : 1
1.1.1 Fiche 2 : 1
1.1.1.1 Fiche 3 : 3
2. Confrontation au terrain 6
2.1. Grille d'observation : 6
2.1.1 Questionnaire : 9
2.1.1.1 Guide d'entretien semi directif: 12
2.1.1.1.1 Verbatim : 13
4
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