I.2- Validation des instruments
de collecte et description du déroulé de l'enquête
Cette intersection de notre travail de recherche, est le
théâtre sur lequel nous exposerons tour à tour, le
processus de validation de nos instruments de collecte des données
(I.2.1) et le déroulé de l'enquête de terrain (I.2.2).
I.2.1-
Validation des instruments de collecte des données
Selon GRAWITZ (1998, 614), la validation des instruments
consiste à essayer sur un échantillon réduit les
instruments prévus par l'enquête. Ainsi, le processus de
validation de nos instruments s'est déroulé en deux phases
notamment : la validation à l'interne et la validation à
l'externe.
v validation en interne
A cette étape, il s'est agi pour nous d'analyser la
charpente, la formulation, la pertinence, la cohérence et la
densité de nos guides d'entretien. En effet, la validation à
l'interne de nos instruments nous a permis d'examiner la cohérence des
idées développées d'avec les objectifs et
hypothèses de recherche préalablement formulés. De fait,
les premières ébauches de ces instruments ont étés
soumises à l'appréciation de certains promotionnaires et
enseignants pour critiques, remarques et suggestions. Après avoir
intégré les corrections, le document final a été
soumis à l'encadreur principal qui a apporté les
réaménagements nécessaires et validé ces
instruments.
v Validation à l'externe
Après la validation en interne de notre outil de
collecte, nous avons procédé au pré-test de notre guide
d'entretien. Celui-ci s'est résumé à nous déporter
vers des personnes présentant les mêmes caractéristiques
que notre population cible. Grâce à cet exercice,
l'applicabilité des outils de collecte a été
vérifiée. L'objectif dudit exercice était d'examiner
si ;
- les questions étaient facilement comprises par les
personnes interviewées ;
- les questions étaient correctement
interprétées par les populations issues des Communautés;
- le modèle du questionnaire permettait un
traitement informatique des données sans problème.
I.2.1- Déroulement
de l'enquête
L'opération de collecte des données sur le
terrain, a été précédée de la
régularisation des formalités administratives. Il s'est agi pour
nous de faire établir une attestation de recherche par le responsable de
l'école, document nous conférant légitimité et
crédibilité sur le terrain. C'est durant la période du 08
juillet au 26 Août 2019 qu'ont eu lieu lesdits entretiens. Ils se sont
déroulés en trois phases en l'occurrence une phase
préparatoire, le déroulement des entretiens proprement dits et la
phase post-entretien.
Ø La phase préparatoire :
le premier contact avec le futur enquêté est très
important, car il ne s'agit pas d'un simple échange formel qui peut
être froid et détaché entre l'enquêteur et
l'enquêté. Il est important pendant cet échange de faire en
sorte que l'enquêté soit intéressé et lui donner le
goût de l'entretien et qu'il soit prêt à « livrer
une partie de lui-même » Angers (1992). Durant cette phase, il
était donc question pour nous non seulement d'obtenir des rendez-vous
avec les sujets pour éviter de les surprendre et afin qu'ils donnent ou
pas leur accord pour chacune des actions prévues.
Ø Le déroulement des entretiens
proprement dits : nous avons mené un (01) entretien sous
forme de focus groupe (pour les jeunes de la JDT) et cinq (05) entretiens
individuels (avec le S.G de la mairie, le chef traditionnel, le
président d'association, agents communaux, Cadre communal de
développement (PNDP) où il était question d'expliquer de
manière sommaire le but de notre présence et durant lesquels nous
avons fait une présentation des items de notre guide d'entretien. De
plus, au début de cet entretien nous avons présenté aux
sujets les raisons ou les faits qui ont conduit à nous intéresser
à ce sujet, et il fallait leur expliquer la raison de notre choix de
manière général.
Il est à souligner ici que l'exigence de rapporter de
manière fidèle les propos de nos interlocuteurs, nous a contraint
à faire usage de bloc-notes et d'un enregistreur. Les enregistrements
une fois obtenus, étaient par la suite retranscrits sur papier. Cette
autre technique de collecte des données, s'est montrée
particulièrement profitable car, elle nous a permis de
réécouter plusieurs fois nos entretiens, afin d'éviter
d'éventuelles erreurs de jugement ou de compréhension des propos
de nos enquêtés.
Ø La phase post-entretien :
durant cette phase il était question de remercier les
enquêtés d'avoir accepté d'échanger avec nous :
pour leurs réponses, leur disponibilité et la
sincérité dans les réponses.
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