Liste des tableaux
|
2.1
|
Recensement de quelques études empiriques
|
24
|
|
2.2
|
Différentes formes du modèle VECM
|
27
|
|
3.1
|
Commerce extérieur du Cameroun entre 2016 et 2017 (en
milliards)
|
46
|
|
4.1
|
Desciption et effets attendus des variables
|
50
|
|
4.2
|
Caractéristiques descriptives des séries
|
51
|
|
4.3
|
Stationnarité des séries
|
53
|
|
4.4
|
Nombre optimal de retards
|
54
|
|
4.5
|
Test de cointégration de Johansen
|
55
|
|
4.6
|
Test de normalité des résidus
|
56
|
|
4.7
|
Test de non-autocorrélation des résidus
|
57
|
|
4.8
|
Test d'hétéroscédasticité des
résidus
|
57
|
|
4.9
|
Relation de long terme et force de rappel
|
58
|
viii
Avant-propos
L'Institut Sous-régional de Statistique et
d'Économie Appliquée (ISSEA) a trois missions statutaires que
sont : la formation initiale des cadres statisticiens et économistes; le
recyclage et le perfectionnement et la recherche appliquée. Concernant
la formation initiale de cadres statisticiens de niveau moyen et
supérieur, l'institut propose trois filières pour l'année
académique 2019-2020 : la filière Techniciens Supérieurs
de la Statistique (TSS) qui dure 2 ans accessible avec le Baccalauréat
d'enseignement secondaire; la filière Ingénieurs d'Application de
la Statistique (IAS) dure 4 ans accessible avec le Baccalauréat
d'enseignement secondaire et la filière Ingénieurs Statisticiens
Économiste (ISE) dure 3 ans accessible avec le diplôme de licence
en mathématiques ou en sciences économiques.
Dans le cadre de la formation des Ingénieurs
Statisticiens Économistes (ISE) à l'ISSEA de Yaoundé, les
élèves sont appelés à effectuer un stage de trois
(3) mois à la fin de leur deuxième année à
l'institut. Ce stage a pour but essentiel non seulement de compléter les
enseignements théoriques reçus par les élèves ISE
par une formation professionnelle en les confrontant à des études
grandeur nature, mais il permet aussi d'apprécier les qualités de
rédaction et de communication des élèves. C'est donc dans
ce contexte que le présent document a été
rédigé suite à un stage effectué à la
Division de la Prévision du Ministère des Finances du Cameroun
sur le thème : «Déficit budgétaire,
Déficit courant : une évaluation empirique appliquée au
Cameroun».
L'objectif principal de cette étude est de tester
l'hypothèse de déficits jumeaux pour le cas du Cameroun sur la
période 1989-2018 :« il existe une relation de cause à
effet entre le déficit public et celui du compte courant». De
façon générale, puisqu'il s'agit de la prévision,
cela pourra orienter les décisions politiques des gouvernants sur la
gestion du phénomène de double déficit budgétaire
et courant au Cameroun. Le présent travail comporterait certes des
insuffisances, mais nous sommes bien disposés à prendre en compte
toutes les remarques et suggestions visant à l'améliorer.
ix
| 
