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Le développement des compétences dans un dispositif hybride de formation, selon les approches praxéologique et située des compétences

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par Jean-Paul Droz
Université de Rouen - Master 2 sciences de l'éducation, ingénierie et conseil en formation 2008
  

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3.3.3 CATÉGORIE 3 « PRENDRE UN RECUL RÉFLEXIF VIS-À-VIS DE LA SITUATION»

3.3.3.1 CRITÈRE « CAPACITÉ RÉFLEXIVE DU SUJET SUR SES PRODUCTION »

L'unité de sens Recul réflexif opéré est identifiée chez tous les participants.

Chez F1, elle apparaît trois fois (15%), un taux supérieur à la première série. Dans la deuxième série, F1 estime sa production plus intéressante depuis qu'elle l'a modifiée en fonction de sa nouvelle fonction professionnelle (« c'est plus intéressant comme je l'ai fait maintenant. »). Elle opère également un retour plus critique en mentionnant qu'elle aurait « voulu faire plus », et qu'elle aurait pu « plus étayer en analysant... en parlant ... (d'elle) et pas des choses ... (qu'elle trouvait) dans des bouquins. »

F3 se réfère deux fois à cette unité de sens (10.6%), selon un taux deux fois moindre que dans la première série. Ici F3 déclare que « c'est un bon départ » en précisant que si elle se contentait de ça, elle n'aurait « pas appris grand-chose » et qu'il faut vraiment qu'elle fasse « une activité qui soit plus structurée... il faudrait un pas de plus ».

Chez H1, l'unité de sens est repérée une fois (4.2%), soit également deux fois moins que dans la première série : L'activité lui a permis de « mettre en perspective les notions de comptabilité... et de les appliquer à un domaine qui est nouveau ».

H2 opère un recul réflexif par deux fois (12.5%), soit un taux identique à la première série. H2 est « très satisfait d'avoir pu mener à bien cette activité », puis il adopte une posture où pointe une autojustification : « J'ai dû travailler quand même pour trouver trois cas de budget... donc c'est quand même un travail de recherche personnel. »

3.3.3.2 CONCLUSION SUR CETTE CATÉGORIE

Comme représenté dans le tableau ci-dessous, le taux de mobilisation des ressources est légèrement inférieur par rapport à la première série d'entretiens. Pour F3 et H1, le taux d'occurrence se divise par deux en passant de la série une à la série deux.

Participants

1ère série

2e série

F1

9.5 %

15 %

F2

11.4 %

-

F3

21 %

10.6 %

H1

8.7 %

4.2 %

H2

9.5 %

12.5 %

 
 
 

Moyenne

12 %

10.6 %

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"Je ne pense pas qu'un écrivain puisse avoir de profondes assises s'il n'a pas ressenti avec amertume les injustices de la société ou il vit"   Thomas Lanier dit Tennessie Williams