3.1. Thématiques de classification de
l'information
Toutes les informations de la base de données, qu'elles
soient cartographiables ou non, sont classées en différentes
thématiques (tableau 1) permettant une première exploration de la
BD.
Le choix des thématiques et des thématiques
sous-jacentes s'inspire de la division du référentiel
géographique commun et de la structure du questionnaire MRAC.
Les rapports d'enquête MRAC font l'objet d'une
décontextualisation et d'une reclassification dont la structure est
proche des thématiques présentées ici. Cet exercice
(disponible sur le CD-ROM) effectué avant le choix final des
thématiques est avant tout destiné à mettre sur un pied
d'égalité le contenu des rapports d'enquêtes afin d'aider
à leur compréhension et à leur analyse.
La thématique historique est citée à
titre d'exemple car elle n'est pas considérée dans le
modèle conceptuel de la BD présenté dans la
IVème partie. En effet, la démarche de ce travail
s'inscrit dans une optique « actuelle » de la réalité
congolaise. Bien qu'elle soit indubitablement influencée par son
histoire, celle-ci n'est pas considérée dans l'élaboration
de la BD.
Tableau 1 : Thématiques de classification de
l'information
Thématiques principales Thématiques
sous-jacentes
Limites administratives
Administratif Localités
Milieu politico-administratif
|
Infrastructures sanitaires
Infrastructure Infrastructures éducatives
Infrastructures de communication
|
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Habillage
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Occupation du sol
Conditions édaphiques
Conditions climatologiques Conditions biologiques Hydrographie
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Economique
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Répertoire des activités économiques
Répertoire des ressources naturelles
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Humain
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Aspects démographiques Aspects linguistiques Aspects
ethnographiques Aspects savoir-faire
Croyances
ONG, associations
Santé et éducation
|
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Historique
|
Historique colonial Historique général
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3.2. Contrôle de qualité de
l'information
L'historien travaille des documents de nature, de contenu et
de types différents dont il doit faire usage pour reconstituer
l'histoire tout en y étant exclu de manière temporelle. Nos
informations collectées sont également de nature, contenu et de
type différents mais contrairement à l'historien, elles nous
excluent spatialement de la réalité rendant presque impossible
leur validation. Nous devons pourtant sélectionner et valoriser le plus
correctement possible l'information dans le but de représenter notre
région d'étude.
Pour réaliser cette analyse des sources, nous nous
inspirons du formalisme de la critique historique [MANDROU., 2008] qui
distingue généralement quatre types de critiques propres à
l'analyse individuelle d'un document : la critique interne, la critique
externe, la critique de provenance et la critique de portée.
Afin d'affiner cette analyse individuelle, nous y ajoutons une
critique de complétude, une critique de profil et une critique de
modalité d'acquisition/production.
Finalement, l'analyse individuelle des sources d'information
n'est pas jugée suffisante pour une analyse collective de sources
d'informations géographiques traitant d'un sujet commun. La critique de
compatibilité permet de lier le point de vue spatial de notre approche
et l'analyse individuelle de chaque source.
L'interprétation de l'ensemble des critiques est
détaillée au point suivant en accord avec la
catégorisation des sources d'informations définie
préalablement. (cf. 1.2.)
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