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Personnalité de l'enseignant et sa valeur prédictive sur le succès scolaire des apprenants

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par Oswald Kamate Mitimiti
Université libre des pays des grands lacs RDC - Licence 2011
  

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CHAPITRE II : CONSIDERATIONS METHODOLOGIQUES

Dans ce chapitre ,nous allons traiter les points ayant trait à la population d' étude, à la description de l'échantillon,aux techniques de récolte des données,à l'analyse des résultats et aux difficultés rencontrées lors de nos descentes sur le terrain de la recherche .

II.1. Population d'étude

II.1.1. Description de l'échantillon

D'après De Landsheere(1967), échantillonner c'est cibler un nombre limite des sujets pourvus des caractéristiques en rapport avec le sujet de recherche. Ces sujets ainsi cibles doivent, dans la mesure du possible, posséder des caractéristiques représentatives de la population. L'échantillon doit posséder les caractéristiques de la population mère pour que les résultats obtenus reflètent, prédisent un fait ou phénomène sur toute la population cible.

Dans le cas de notre recherche, nous aurons trois types d'échantillons :

Le premier portera sur 86 sujets dont 43 enseignants et 43 non enseignants. Nous voudrions considérer aussi le critère sexe, mais hélas !la quasi totalité des enseignants de sixième primaire est de sexe masculin.

Le deuxième échantillon est constitue de 56 sujets dont 28 enseignants et 28 sujets non enseignants.

Quant qu troisième échantillon, il est constitue de 42 enseignants de sixième primaire dont 17 des écoles conventionnées catholiques ,12 des écoles conventionnées protestantes et 13 des écoles privées.

Rappelons que ces enseignants étaient pris dans leurs régimes de gestion. Ci dessous, les tableaux de répartition de nos échantillons d'étude.

Tableau 1 : Répartition des sujets au test aux méthodes Split_half et test retest

n % n %

Enseignant 43 50 28 50

Non enseignant 43 50 28 50

Total 86 100 56 100

Notation : n correspond au nombre d'enquêtés.

Les sujets qui ont accepté de participer à notre recherche : par la réception et la remise des protocoles d'enquête, sont au nombre de 86, pour la première partie, et au nombre de 56, pour la deuxième partie.

Rappelons que certains protocoles ont été supprimes afin de garder l'équilibre au sein de l'échantillon.

Tableau 2 : Répartition des enseignants pour la partie prédictive

Ecoles n %

Catholiques 17 40.5

Protestantes 12 31

Privées 13 28.5

Total 42 100

A la lecture de ce tableau, nous constatons que les écoles catholiques sont fortement représentées , soit à 40 % ,suivies des écoles protestantes et privées qui sont identiquement représentées,soit à 30 % pour chaque groupe ;parce que le réseau catholique est le plus dense dans la ville de Goma.

Tableau 3 : Répartition des résultats bruts de 42 classes au Tenafep

Intervalles Nombre de classes % Mention

De 40 à 49 9 21 A.B.

De 50 à 69 25 60 B.

De 70 à 79 5 12 T.B.

De 80 à 100 3 7 E

Total 42 100

La lecture de ce tableau renseigne sur la prestation de 42 écoles de la ville de Goma , au Tenafep 2009_2010 :21% de notre échantillon a la mention A.B. ,60% des B,12% des T.B. et en fin,3% ont la mention E .

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"Il faut répondre au mal par la rectitude, au bien par le bien."   Confucius