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Apprenant
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Production (expression) écrite
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L?outil de cause employé
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Analyse syntaxique de cette production écrite
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01
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La cigarette contient de la
nicotine qui est présent sous diverse forme, sirtou
à l?enfants de collège moyen
D?abord, je suis contre a cet
phénomène parce qu?il n?est
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Parce que
(une fois)
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Get apprenant a opté pour un seul outil de cause
à savoir la conjonction de
subordination «parce que». Il ne l?a utilisée
qu?une seule fois. Quant au choix de cet outil, il est tout à fait bon ;
cependant l?apprenant aurait pu dire :
« D?abord, je suis contre ce phénomène parce
que la
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pas bon pour la santé, et il existe une intoxication du
non fumeur par les fumeurs, la cigarette est tellement nocif qu?il tue chaque
année des milles de personne, devant c?il sente quelquefois des troubles
de cerveau
Enfin ma conseil. Efforce toi pour t?arreter de fumer, est toi
contre la cigarette, et decine un but pour vivre
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cigarette est nocive pour la santé. »
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02
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La cigarette est un fénomane
social par ce
que'elle se diffuse
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Parce que
(trois fois)
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Le recours systématique à l?emploi de « parce
que » dans ce cas avec une
orthographe détachée (par ce que). Cela
n?empêche pas que cet apprenant a réussi
l?emploi de cet outil de cause ce qui justifie d?ailleurs le bon
choix parmi les autres tournures de cause et aussi son emplacement
adéquat dans l?énoncé.
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beaucoup dans la société et dans les
écoles.
D?abor, la cigarette qu?elle se forme pas nicotine et goudron,
cause le cancer et le poumon noire,
Ensuite, elle nuise au transport de l?oxygène dans le
corps
Je sui contre la cigarette VVV
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W qV?elle n?est pas bonne pour
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la santé, et je consjlle le fumeur
pour arréte
la cigarette. EVr ce
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qu'elle cause la mort
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03
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La cigarette est un fléau social. Qui est très
répendu dans les milieus scolaire.
La cigarette est très dangère
Varce qu'elle n?est pas bonne
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Parce que
(deux fois)
Car
(deux fois)
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Dans cette production,
l?apprenant a utilisé deux fois la conjonction de
subordination « parce que » ainsi que la
conjonction de coordination
« car ».
Ce choix était judicieux puisque ces outils
conviennent aux énoncés produits ; cependant il
n?a réussi qu?une seule fois avec
la tournure (car) : voir l?énoncé 1 «. car
elle
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pour la santé.
D?abord : Le dimper votre
consommation de cigarette n?est d?aucune utilité, seul
l?arret total et définitif du tabac peut vous être
bénéfique. Deusièment : Je pence qu?elle est mort lente au
plutôt une suicide indirect VW
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elle fait des maladie chronique comme le cancer.
Ensuite. L?arret du tabac est
également bénéfique pour votre entourage qui
n?a plus a réspirer cette fumée extrement toxique Finalement :
elle influence de
l?esprit des homme WV les les
|
|
provoque des maladies chroniques comme le
cancer ».
Nous constatons aussi dans le même énoncé la
répétition du déterminant « les » qui agit
négativement sur la compréhension de la phrase. En dépit
des fautes contenues dans sa production, l?emploi de ces trois outils est
correct.
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fumeurs sont toujour ennuyant
et toujour ils envient du fumée encor.
Si vous êtes fumeur dépendant du cigarette sil
vous-plez arretez le tabac pout vous santé et la santé de notre
socité VVVVe
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qu'elle est très dangereuse
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04
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Les cigarettes sont un
phénomène inintelligibilité
La
société.
Je suis contre la cigarettes VVVVe
|
Parce que (deux fois)
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Nous remarquons dans cette production l?emploi unique et
fréquent de la conjonction de subordination « parce que » mais
cet apprenant n?a réussi qu?une seule fois parce qu?il a ajouté
le nom « provision » juste après la conjonction de
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VVV elles ne sont pas bonne.
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poure la santé.
Elle est accouplication à cancer
de poumon et larynx et
elle
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04 (suite)
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peuvent boucher les artères de
intérieur et
heuteurs pression de
sang parce que provision la
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subordination « parce que » dans le second
énoncé ce qui a engendré une phrase mal construite et
incompréhensible. Nous pouvons corriger cet
énoncé ainsi :
... parce que la cigarette est
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fumée de la cigarette donjé pour la santé
En fin je suis piede la conseil Les jeunesse pour se
séparent de fumée de la cigarettes
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un véritable danger pour la santé.
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05
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La cigarette est un fléau social. Dabrde dans les
collège est dans les uneversité a cause de
|
A cause de
Grâce à
Farce que
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Nous constatons ici que cet apprenant s?est contenté au
début de sa production de
l?emploi des locutions prépositives « à cause
de » et « grâce à » ; préférant ainsi
les phrases simples mais il a mieux utilisé « à cause de
» sauf qu?il aurait dû placer
l?adjectif qualificatif
« mauvaise » avant le nom « éducation
» pour ainsi dire (à cause de la mauvaise
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l?iducation moveses
La cigarette devenue un
fenomen intimidation la vie de les société de monde
grace à se
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diffusent dans les enfant dans les établissement et les
hommes dans les villes et dans les cafés, la cigarette n?est pas bonne
pour la santé, ensuite, La cigarette circule partout avec le sang Enfin,
elle cause le
cancer.et
corruption de metérale, le
fumeur devient
misérable.
Je sui contre la cigarette parce
|
|
éducation) quant à
l?utilisation de la locution prépositive «
grâce à », elle n?est pas correcte car cette dernière
fait appel à un
groupe nominal et non à un verbe(se diffusent).
Au terme de cette production, cet apprenant s?est servi de la
conjonction de subordination « parce que » donnant lieu par
conséquent à l?apparition de la phrase complexe.
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qu'elle cause la mort.
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06
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La cigarette C?est fléau cosial et
nuisible dans la
santé à cause de
|
A cause de
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Dans ce cas, l?apprenant a recouru à l?emploi de «
à cause de » tout en respectant la particularité de son
utilisation (l?ajout d?un
groupe nominal) mais la construction nominale ajoutée
n?est pas convenable ce qui rend le sens de l?énoncé flou. Aussi,
nous pouvons corriger cet énoncé tout en gardant la méme
idée de l?élève mais en optant pour une autre
tournure de cause à savoir
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grosseur les poumons
La plupart les fumés, jeunesse. La cigarette c?est une
mort lent, le co2 et la nicotine nuisent au transport de l?oxygène dans
le corps.
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06 (suite)
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« parce que » : « La cigarette est un fléau
social. Elle est nuisible pour la santé parce
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qu?elle affecte les poumons. »
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07
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La cigarette est fléau social
dangereuse, elle deploye dans le milieu scolair, Je pense la
fumée du cigarette n?est pas bonne pour la santé du fumeur.
D?abord La cigarette est
substances chimiques parce
|
Farce que
Car
A cause de
|
Le recours de cet apprenant à trois outils de cause
différents (parce que, car et à cause de) montre qu?il a une
bonne volonté de mettre au service de son écrit le point de
langue étudié mais sa façon de construire ses
énoncés n?est pas correcte. Nous pouvons proposer la correction
cidessous :
« D?abord la cigarette est un ensemble de substances
chimiques parce qu?elle se
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TX'elle compose par le co2, le
|
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gadur et La nicotine, ensuite
fléau social ruine la santé
car
|
|
elle trouve tabec, elle provoque plusieurs les maladies
exemple une crise cardiaque et le cancer, le fumeur sentit le co2 donc la
poumon est malade
Enfin, s?il vous plais les homes
évitent Les
cigarette à cause de
|
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compose de co2, de goudron et de nicotine. Ensuite, ce
fléau social nuit à la santé car
|
|
nuire la santé et la nature du monde.
|
il cause des maladies graves(les crises cardiaques et le
cancer).
Enfin, je vous conseille, vous les fumeurs, d?éviter de
fumer à cause du danger de
|
|
la cigarette sur votre santé et sur la nature.».
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08
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La cigarette est un fléau social et elle n?est pas
bonne pour la santé La cigarette finissu les élèves, la
fumeur pense que la cigarette est bonne .La élève qui fume
devient obèse mais elle nuise au transport de l?oxygène dans le
corps elle circule partout avec le sang. Je pense que la cigarette finisseur et
Je contu par les
cigarette des élèves et
les
prefésseur.
|
Aucun
|
Cet apprenant a évité
d?utiliser un outil de cause préférant ainsi ne
pas
s?aventurer. Il s?est contenté seulement de
présenter une suite de phrases, simples et complexes ayant un rapport
avec le thème proposé « les dangers de la cigarette ».
Nous disons alors que cet apprenant n?a pas bien
compris la consigne contraignante.
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09
|
La cigarette est nocive pour la
santé de l?homme mais
Dans les
faimes qui j?aime le fume parce
|
Farce que
(deux fois)
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Nous remarquons à travers cette production le recours des
apprenants aux deux outils de cause les plus fréquents à savoir
(parce que) et (car) comme c?est le cas avec cet apprenant mais les
énoncés contenant ces outils de cause sont mal construits. Nous
proposons la correction
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que tous les tans dans la rue et
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SI1}e TX'il a ya pas les
|
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personne or les professeurs qui donne des conseille pour
plonte le courage dans les cours de l?élèves ensuite Le froit de
fumer ne donne pas celui fumer
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09 (suite)
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ne donne pas celui fumeur so entourages car
le fumer qui constutue un gène.
Enfin c?est devoir de fumeur arréter la cigarette
car le fumer n?a pas bien pour le coeur est tout la
santé.
|
Car
(deux fois)
|
suivante :
« La cigarette est nocive pour la santé de l?homme ;
certains continuent toujours à fumer parce qu?ils passent la plupart
|
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de leur temps dans la rue. En plus, ces gens négligent les
dangers de la cigarette car ils
|
|
ne prêtent pas attention aux conseils de leurs parents et
de leurs professeurs.
Enfin, je m?adresse à vous, les fumeurs : il faut
arrêter de fumer parce que la cigarette a des effets négatifs sur
votre coeur et tout le corps. »
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10
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La cigarette est un fléau social qui répendu dans
le milieu scolaire.
Je pense l?arrêt cet fléau parce
|
Parce que
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Le recours de cet apprenant à l?utilisation unique de
« parce que », une seule fois, en ignorant le hiatus
(la rencontre des deux voyelles) en plus de la construction défectueuse
donne un énoncé incorrect. Cet apprenant a voulu dire :
« Je pense que ce fléau est dangereux parce
qu'il menace
|
|
que elle tabac stoppe
|
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l?aggravation de l?obustriction biochimique et la
dégradation accélérée de la fonction respiratoire
et quelque soit le stade évolutif de votre maladie chronique.
Moi j?aime l?odore de la
cigarette mais je suis contre la cigarette est les fémmer
et je pense la fénalment de cet fléau dans le milieu scolaire.
|
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la vie de l?homme : il provoque des maladies
graves. ». Signalons que cette production contient une
idée contradictoire dans la prise de position vis-à-vis de la
cigarette. Il aurait pu
dire : « J?aime l?odeur de la cigarette mais je suis contre
ce fléau dans le milieu scolaire car il est très
|
|
dangereux. »
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11
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Cigarette est fléau social, elle est trouve dans le milieu
scolair, je trouve la cigarette n?est pas bonne pour la santé du l?homme
Daboral La cigarette coupose le gourdur et la nicotine donc elle est chimique
ensuite la cigarette nuire la santé car elle trouve
|
Car
|
Cet apprenant a opté pour l?utilisation de « car
». Ce choix est judicieux pour
l?énoncé mais nous n?arrivons pas à
comprendre le sens en raison de la construction. Nous pouvons
dire : « D?abord, la cigarette
est dangereuse parce
qu?elle
|
|
tabac, elle est plusieurs les maladies exemples une crise
cardiaque. Enfin, la cigarette n?est pas bonne pour la santé, L?homme
évite cette fléau social.
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se compose des produits chimiques(le goudron et de la nicotine).
Ensuite, elle nuit à la santé car elle agit
|
|
négativement sur tout le
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11 (suite)
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corps(le système nerveux, la gorge, les poumons...
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12
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La cigarette c?est très nocif pour la santé. Mais
il n?a pas des solution et surtout de arreter définitivement de fumer
parce
|
Parce que
(trois fois)
Puisque
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Dans cette production où les fautes de construction et
d?orthographe sont nombreuses, nous
remarquons l?utilisation fréquente de « parce que
», trois fois et une fois la conjonction « puisque » par cet
apprenant. Cela traduit sa bonne volonté de répondre à la
consigne formulée mais
l?emploi de ces outils est incorrect en raison de la mauvaise
construction des énoncés.
Nous pouvons améliorer cette production de la
manière suivante tout en gardant les mêmes idées de cet
apprenant :
« La cigarette est nocive pour la santé.
Cependant il est difficile pour moi de m?en passer
définitivement car elle me
|
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que j?aime beaucoup le cigarette
|
|
puisque le cigarette ni pas bien
|
|
donc c?est devoir de fumeur arréter le fumer parce
que le
|
|
garçon que fumer les autres qui regarde cette personne
Bete sauvage et comme l?imprudence et ignorant.
Alor moi j?ai donne des consiel pour ivéter ces
phénomènes Le 1er pour n?a pas gaspillage
l?argent et n?a pas reussir dans la vie . ensuite n?a pas
houblier Le contrition est la 2ème arreter le cigarette
parce que n?a pas bien
|
|
pour la santer est la 3ème va à
lopétal pour consulter le docteur Enfin Les personne qui ne supportent
pas la fumer refléche écouté ces conseils.
|
|
donne du plaisir et je l?aime beaucoup.
Puisqu?elle est néfaste, le
|
|
devoir d?un fumeur est de s?arrêter de fumer.
Fumer est ainsi un comportement négatif surtout à
l?école parce que l?élève qui
|
|
prend des cigarettes est mal vu par les autres.
Alors, je conseille mes camarades d?éviter ce fléau
dangereux qui les conduit vers le gaspillage d?argent, entrave leur
réussite et
menace leur santé.
Enfin, la meilleure solution demeure de ne pas essayer de fumer.
»
|
|
13
|
La cigarette est nuisible à la santé
car qui fumée raccourcit
|
Car
(deux fois)
|
Cet apprenant a sollicité deux fois l?emploi de « car
» cependant le problème de la construction persiste
toujours.
Dans le premier énoncé par
|
|
d?une heur votre vie.
La cigarette cause
l?inflammation larynx, toux, pneumonie et astheme donc cette
|
|
fénomène est lent mort, le fumeur n?a aucun ami
car il
|
|
exemple, nous pouvons apporter la correction
suivante :
La cigarette est nuisible pour
|
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égoist, la santé de fumeur transforme de mauvais au
pire,
|
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13 (suite)
|
je vais faire de mon mieur pour ne fume pas certain homme ou
enfant dans ma milieu.
Falicitation en tout qui
|
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la santé car celui qui fume
|
|
raccourcit d?une heure sa
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vie. » Quant au second énoncé :
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s?arreté de fume, avec Mes voeux de santé.
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« . .car il est égoïste. »
|
|
|
Mon. La cigarette né pas bon
parce
que nocive pour la santé
|
|
Nous constatons ici
l?utilisation de « parce que » et « car »
néanmoins cet apprenant n?a pas réussi leur emploi malgré
le bon choix
|
|
de l?omme, d?abord provoque des consers des poumons et de la
gorge.
|
|
La cigarette dans le milieu
scolaire est une catastrophe, car
|
Parce que
|
effectué. Sa production, comme les
précédentes, souffre de problème de la construction c?est
ce qui influe nettement sur le sens.
|
|
est une fléau nuisible, la
cigarette elle contien la
néquotine et le godron et le
tabac
|
|
ou tabagisme agit également sur le système
nerveux
|
Car
|
Dans le premier énoncé,
l?apprenant s?est contenté
|
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14
|
Ensuite né pas bonne surtou les adolescents.
|
|
d?ajouter un adjectif qualificatif (nocive) après
|
|
Enfin je sui contre la cigarette c?est mon avis, je vous
conseille de évité le tabagisme
|
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(parce que) en ignorant ainsi et le sujet (elle) et le verbe
(est) : « ...parce qu?elle est
|
|
nocive pour la santé de l?homme. »
|
|
|
|
Dans le deuxième énoncé, la
déformation du présentatif
|
|
|
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« c?est » a rendu le sens flou :
|
|
|
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« La cigarette dans le milieu scolaire devient une
catastrophe car c?est un fléau
|
|
social nuisible. »
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La cigarette est fléau sociale il est trè dangereu
le comaute.
|
|
Dans cette production où nous avons relevé
beaucoup
|
|
D?abord C?est fléau il est trè dangereu dan la
sociale est nuisible le qualité du personage répose,
malgré c?est fléau il est trè risque dans la santé
il est a
|
A cause de
|
de fautes d?orthographe,
l?apprenant a bien choisi ses outils de cause (à cause
de, car et parce que) répondant ainsi à la consigne
|
|
cause de le cancer de pomon est
|
Car
|
contraignante de la
|
|
15
|
accompliration du malad tete est rhume des foins. Ensuit C?est
flèau ils ettre nuisible de la santé car il est
lesse de fémeur répose
|
|
production écrite en question cependant sa façon de
combiner ces outils avec les autres éléments de la phrase
|
|
est dégonflage est altude de comprèssion la
sang.
Enfin, je demande une
conseille pour les femeur réste le
|
Parce que
|
est incorrecte sur le plan syntaxique ce qui influe
d?ailleurs sur le côté sémantique des
énoncés.
|
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15 (suite)
|
fléau parce que il est
trè
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|
Il est impératif de faire tout un travail de redressement
voire une correction approfondie.
|
|
dangereu
|
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16
|
La cigarette n?est pas bonne pour la santé. La cigarette
cet? un phenomen sociale. Je suis contre et convaincu pour la cigarette elle
est compose des feuilles de tabac et encore plus de Necotine. La cigarette
c?est facile de fumée elle et propagat de cette couvre.
Paric semple elle pose de cancer grace à
de cancer cet? un
|
Grâce à
Parce que
|
Nous constatons que cet
apprenant a opté pour le
choix de deux outils de cause différents (grâce
à et parce
que).L?un admet une phrase simple, l?autre une phrase complexe
cependant le choix de « grâce à » est aléatoire
car cette locution prépositive de cause ne convient pas à
l?énoncé.
L?emploi de « parce que » est tout à fait
correct.
|
|
maladie chronique et la cigarette nuit à la santé
parce que le
|
|
corps est fait de milliers de cellules qui ont toutes besoin
d?oxygène.
|
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17
|
La cigarette est fleau social elle est trouve dans le milieu
xolair, Je croire la cigarette n?est pas bonne pour la santé du l?homme.
Daboord La cigarette compose La gairdur et la necotine donc elle est
chimique,
Ensuite la cigarette nuire la santé car
elle trouve tabac
|
Car
|
L?emploi unique d?un outil de cause « car » mais le
choix du verbe (trouver) empêche la compréhension de
l?énoncé. Cet apprenant aurait pu dire :
« ... car elle contient du
|
|
tabac. »
|
|
Elle est plusieur les maladies exemple une cruse cardine
Enfin, La cigarette, n?est pas bien pour la santé
L?homme evite cette fléau social
|
|
18
|
La fumer du sigarette est très dangereuse pour la
santé humains c?est pour cett raison elle mealin nous conseillent
d?eirtère seprodine%a sigarette
est composie des molearte
comme le tabac et le nicotine qui ont des effets nuisibles et
nefaste pour le corps humain puis que provoque la plupart
au
|
Puisque
|
Nous voyons dans cette production l?emploi de la conjonction
« puisque » avec une fausse orthographe or ce choix n?est pas
judicieux et même la construction de
l?énoncé lui-même est incorrecte.
|
|
poumone mais aumis dangereuse provu les dent les levres, les
yeux en plus de ça quand le fumeur consome les cigarette desengi
même les persone qui vivent avec lui ainsi provoc la pollution malgre tou
ces n?inter
|
|
18 (suite)
|
par ce produit .
Malheuseme la fomeur finat luimême avant tout.
|
|
|
|
19
|
La cigarette
La cigarette une petite produit que l?homme utilisent mai elle
à dangereuse pour la santé Au premier lieu cette tue l?homme
car elle contient la nicotine et
|
Car
|
Dans ce cas, l?apprenant a choisi « car ». Son
emploi est correct mais nous pouvons améliorer cet énoncé
comme suit :
« . .car elle contient de la
|
|
cabgisme mai l?homme itulisé.
D?une part elle causéla cancer du poumons la gorge.
Enfin la cigarette gaspille l?argent et la santé d?hommes.
|
nicotine et du goudron. »
|
|
|
20
|
La cigarette
Le fumer du sigarett est très dangereux pour la
santé humains c?est pour cette raison le
medecin nous conseillent
d?eirters se produite La
sigarette
est composé des maladies
comme le tabac et le nicotine qui ont des effets nuisibles et
néfaste pour le corps humain puis que ces produit sont
des
|
Puisque
|
Dans cette production, l?apprenant a recours à l?emploi
unique de la conjonction de cause
« puisque ». Ce choix est judicieux malgré la
mauvaise orthographe et la
construction longue et incorrecte de la phrase.
Nous proposons la correction suivante :
« ...puisque ces produits
|
|
dongereres qui provoque la
plupart du poumon mais aumi dangereuse pour les dent les
levres, les yeux en plus de ça cigarette derengé même
les
personét qui vivent malgre tou
ces n?iviter par ce
produit, Malheusement la fumeur finat lui même avant tout.
|
|
dangereux provoquent dans la plupart des cas le cancer des
poumons... »
|
|
21
|
La cigarette est très dangereuse
pour la santé
car il contient 4000
|
Car
A cause de
|
En dépit des fautes
d?orthographe contenues dans cette production, cet
apprenant a correctement employé « car »
néanmoins il n?a pas réussi dans
l?utilisation de « à cause de ». La production
de cet
apprenant pourrait prendre la forme ci-après :
« La cigarette est très dangereuse pour la
santé car
|
|
mataires deoxidés
Je sui contre c?est malade a
cause de sa malade comporte
|
|
des maladie conseure et des
autre malade qu?il n?a pas un midical la cigarette est une
parti de l?argent
Alor je consie tout les élèves q aritèsde
fumer
|
|
elle contient 4000 matières toxiques.
Je suis contre ce fléau à cause
|
|
des maladies graves qu?il
|
|
provoque(le cancer par exemple).
|
|
21 (suite)
|
|
|
Fumer c?est aussi gaspiller de l?argent. Alors, je vous conseille
d?arrêter. »
|
|
22
|
La cigarette N?est pas bonne
pour la conté
parce que il
|
Farce que
(deux fois)
Car
|
Dans cette production contenant beaucoup de fautes d?orthographe
et de construction, l?apprenant a opté pour les deux outils usuels de la
cause entre autre « parce que » et « car » mais
l?usage de ces derniers est erroné en raison de la
mauvaise construction des énoncés.
Nous pouvons redresser ces énoncés de la
manière cidessous :
« La cigarette n?est pas bonne pour la santé parce
qu?elle
|
|
formés de Nicotine
La Nicotine est un plantes
Nuisibles pour la conté car
|
|
incendies les deus poumon
surmenes l?inversion tache le sang de coté flanc
conté est de coté flanc la assomble.
Il fenomenes courante tout les
jour de la coté de
jeune parce
|
|
qu'il denature la morale devien
|
|
a donné
Le proverbe il dit :
Flaisir dans 20
A donnée dans 30
Corps effondrement dans 50 Sur mort dans 60
Le raison le produit Nicotine est mon dieu plus savant le
certitude expoir neant cigarette
|
|
contient d?abord des produits chimiques (la nicotine, le
goudron...). Ces derniers agissent négativement sur le corps. Ensuite,
elle engendre souvent des maladies graves comme le cancer car la gorge
|
|
et les poumons seront affectés par ses composants.
De plus, la cigarette influe sur le système nerveux
surtout celui de l?élève parce qu?elle
|
|
perturbe la concentration et la mémoire. (...).
|
|
23
|
La cigarette dans le milieu
xolaire est contre parce qu'il
|
Farce que
Car
|
Cet apprenant a employé les mêmes tournures que
l?apprenant précédent. Il a fait le bon choix sauf
que les énoncés produits souffrent de problèmes de
construction. Nous pouvons les corriger ainsi :
« Je suis contre la cigarette dans le milieu scolaire
d?abord parce qu?elle est
|
|
dangereuse la santé et qui tombe la cigarette a la
terre de la nature de école guire . il est malade crabe. L?omme qui a
acheté la cigarette être à court d?argent .Il est coromepre
les asprit a des amies. La fumeur est avoir un mal de chien a la vie et il est
un dange public.
Devoyé protégé le corps qui sain
car la cigarette est tue
|
|
nuisible pour la santé.
Ensuite, elle est dangereuse car elle contient des
matières
|
|
l?omme.
|
|
toxiques comme la nicotine. Ces dernières provoquent des
maladies graves(le cancer). »
|
|
24
|
La cigarette
La tabajisme Demolir la sonter
la fusnigration est un
lesion
subversive a la sonter est
contagion social Mortalle representable premier pas vers la
toxicomanie est un Majeur vers la ressource les maladi dongeux les matgares
à cause de les effet
|
A cause de
Farce que
|
Nous constatons que cette production comprend deux outils de
cause différents dans leur emploi. Le premier « à cause de
» ; il fait appel à une construction nominale au sein d?une phrase
simple. Le second « parce que », au contraire, admet une phrase
complexe. Cet apprenant a bien compris cela mais il n?a pas pu obtenir des
énoncés corrects. Nous proposons la correction ci-après
:
« Le tabagisme démolit
d?abord la santé de l?homme qui devient de jour en jour
toxicomane : le fumeur ne peut pas se débarrasser de la cigarette. Ce
fléau social est dangereux à cause de ses
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au sonter de l?home par
exemple :
Angine- cancer- crise cardiaque - pneumonie- tension- ulcore
Enfin moi contre la cigarette dans le milieu scolaire par
ce
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que ne pas beau a la sonter !
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Je vous en prie Ne fume pas avant trop tard. La morire Un
conseil
Un esprit saint dans un corps saint ? !!
La cigarette si La route a la simitaire
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effets graves sur le corps(les maladies par exemple : le
cancer des poumons ou de la gorge~etc.
De plus, je suis contre la cigarette dans le milieu scolaire
parce qu?elle agit
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négativement sur les résultats scolaires de
l?élève qui perd de plus en plus la concentration et la
rétention de ce qu?il a appris en classe. Enfin, je vous conseille de
ne
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24 (suite)
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pas fumer si vous voulez vivre longtemps »
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25
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Que la cigarette partout dans le milieu xolaire et en dehors
de xolaire tous-Matin-Midi-Soir Nuit....
Nocif dons Rein-foie-Poumon- cerveau-Dos-Cour...
Moi je pas défense de tumer
La cigarette nou les maladies la tuberculose-la gastrite
l?hépatite- la l?asthme~~.
-Alors exerse types de sports. La cigarette odorant mal-ne pas
bon tu dois arréter de fumer
*Quoi que tu fasses tu en rendras compte*
*Tout a une fin*
*Evite le péché et patique la vertu*
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Aucun
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Préférant éviter l?utilisation des outils de
cause et les articulateurs logiques lui permettant de classer ses arguments,
cet apprenant n?a employé aucune tournure de cause. Ainsi, il n?a pas
répondu à la consigne contraignante de la
production écrite.
En plus de cela, sa production souffre de beaucoup de fautes
d?orthographe et de construction.
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26
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La cigarette est un phénomèn socielle dans le
milieu scolaire Dabore, je ditesté la cigarette par ce
que est une matière
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Parce que
(deux fois)
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Cet apprenant a employé deux fois « parce que ».
Croyant que l?orthographe de cet outil de cause est
détachée, il l?a écrit de la même
manière dans les deux cas mais ce qui importe le plus, c?est la
construction et la combinaison des différents éléments de
l?énoncé.
Nous remarquons en effet que la construction des
énoncés contenus dans cette production souffre de défauts.
Nous pouvons apporter la correction suivante tout en sollicitant deux autres
tournures « car » et « à cause de » :
« La cigarette est un fléau social très
dangereux.
Je suis contre ce phénomène surtout dans le
milieu
scolaire.
D?abord, la cigarette est nuisible pour la santé parce
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vimineau et n?est pas bonne pour les élève et le
professeur normallment ne fumé pas dans le SEM par ce
que il contiène des
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nicotine qui cause des maladé grave comme la
consère de la gourge la consère des poument. La fumé est
une movèse abuté. Ensuite je vous consille tout les travailleure
et les élève pour stope de fumé.
Enfin, j?istime que les disponsable immuniser le vente de cette
matière.
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qu?elle contient des matières
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toxiques (la nicotine).Ces dernières agissent
négativement sur le corps. Ensuite, elle influe sur les résultats
scolaires de l?élève
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26 (suite)
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car ce dernier perd ses
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capacités de concentration et de mémoire. Enfin,
elle est dangereuse à cause des
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maladies graves qu?elle provoque : le cancer de la gorge ou des
poumons par exemple.
Un conseil : Evitez de fumer si vous voulez continuer à
vivre ! »
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27
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La cigarete n?est pas bone pour
la santé par
ce que est un hem il
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Farce que
Car
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Dans cette production, nous constatons l?utilisation de deux
tournures de cause les plus fréquentes à savoir
« parce que » et « car ». Leur emplacement au
sein des énoncés est correct sauf que la construction
empêche le sens d?être clair. Cet apprenant aurait pu dire :
« La cigarette n?est pas bonne pour la santé.
Je suis contre ce phénomène notamment à
l?école.
D?abord, c?est un fléau social très dangereux car
il se
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propage dans la mond et les xolaire
La cigarette miu a la sante car
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causer Les maladé de counser et Les poumons et se
mettre à notre precieux difficulté.
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propage rapidement au milieu des élèves. Ensuite,
elle est nuisible pour la santé parce
|
|
qu?elle contient des matières
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toxiques (la nicotine) qui ont des effets négatifs sur
le
corps. Enfin, elle influe sur le rendement scolaire de
l?élève à cause des troubles et des
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maladies graves qu?elle engendre.
La meilleure solution est d?éviter de fumer si vous
voulez vous garantir une vie paisible ! »
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28
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Je suis sur la cigarette et un est un catastrophe par ce
que elle
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Farce que
(trois fois)
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Dans cette production,
l?apprenant a opté pour un seul outil de cause à
savoir « parce que » en le sollicitant à
trois reprises ; cependant, en plus de
l?orthographe détachée qu?il lui a
donnée, son emploi est incorrect dans les énoncés
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casser la famille et moi je contre
cet fleau et je suis
utegst en
tunaneau et par ce que fait la
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sou en milieu scolaire par ce q
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la fait la merub en bon cafs.
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proposés pour raison de construction.
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Nous pouvons améliorer cela tout en sollicitant un autre
outil de cause entre autre
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« car » :
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« La cigarette est un fléau social très
dangereux.
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Je suis contre ce phénomène surtout dans le
milieu
scolaire.
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28 (suite)
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D?abord, la cigarette présente des dangers énormes
sur la santé de l?homme parce
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qu?elle contient des matières
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toxiques (la nicotine).
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Ensuite, elle agit sur le rendement scolaire de
l?élève car l?élève perd sa
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concentration et la mémoire.
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Enfin, elle engendre souvent des maladies graves(le cancer). Je
vous conseille
d?éviter de fumer si vous voulez garder un corps sain.
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La cigarette
La cigarette n?est pas bonne la santé et routur ou abus de
confiance et Abetir le goumsse pounse
Vurilité et ce cigarette venine
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Nous remarquons que cet apprenant n?a employé aucun outil
de cause. De plus, sa production est dépourvue
d?articulateurs logiques c?est ce qui explique qu?il n?a pas
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29
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mourtle le sounté et vestige la coura les poumo et acous
il maled comsar les narvouzse et triste moi contre la cigarette dans le milieu
scolaire est ce qui provoque une crise cardiaque
|
Aucun
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bien compris la consigne proposée.
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Atansisnt la tanirjisme
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La cigarette est un phénomène cociété
et très publication en des yeux mais elle est un danger public et je
suis contre la
cigarette dans le milieu scolaire
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Cet apprenant a décidé de recourir à deux
outils de cause entre autres « car » et « à cause de
». Son intention était sans doute d?employer
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30
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car les élève exerce et ils
|
Car
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correctement ces deux tournures mais les énoncés
produits sont
incompréhensibles en raison de la construction
défectueuse. De plus, cette
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moralité et elle préavise comme dangereux ent le
santé, et elle cause les malades chroniques comme concère, et
mortelle les musclés et photogenique le corps
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et la cour à cause de fumeur et
|
A cause de
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production comprend beaucoup de fautes
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dangereux la santé et lutte c?est
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30 (suite)
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phénomène et ne permission pas en propagation.
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d?orthographe.
Nous proposons
l?amélioration ci-dessous : « La cigarette est un
fléau social.
Je suis contre ce phénomène surtout dans le
milieu
scolaire.
D?abord, la cigarette est nuisible pour la santé à
cause
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des matières toxiques (la
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nicotine) qu?elle contient. De plus, elle est dangereuse car
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elle provoque des maladies graves par exemple le cancer. Enfin,
elle a un effet négatif sur la scolarité de l?élève
parce qu?il perd sa capacité
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de se concentrer et de retenir ce qu?il a appris en classe.
Ainsi, il vaut mieux éviter de fumer. »
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31
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La cigarette n?est pas bonne pour la santé et donc est
contre la cigarette et dangereuses pour la fumée et le fumeur et donne
milieu scolaire il y a des professeur de sport lorsque des élèves
des deus année est le cigarette est cause une crise cardiaque et il vaut
donc mieux résister à la curiosité et ne pas commencer
à fumer.
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Aucun
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L?absence des outils de cause dans la production de cet apprenant
montre qu?il n?a pas saisi l?utilité de ce point de langue et qu?il n?a
pas bien compris la contrainte de la consigne formulée. Au contraire, il
a opté pour la conjonction de coordination exprimant la
conséquence :
« donc ».Par conséquent, il
n?a pas respecté la consigne.
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32
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La cigarette
La cigarette une petite produit
que l?hommes utilisent mai
elle
à dengereuser lieu cette tue
l?homme car elle contient la
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Car
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Nous voyons dans cette production une seule tournure de cause
entre autres « car » ; son emploi est correct mais il aurait pu
utiliser d?autres tournures. Par exemple, à la fin de sa production :
« Enfin, la cigarette gaspille
l?argent et nuit à la santé parce qu?elle cause
le
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nicotine et cabgisense au
l?homme à utilisé d?une part elle cause la
cancer du poumons la gorge. Enfin la cigarette gaspille l?argent et la
santé d?hommes.
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cancer. »
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33
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La cigarette
La cigarette est un grande
Brouplame, parce
qu'elle les
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Cet apprenant a choisi uniquement « parce que ». Son
utilisation est correcte mis à part la construction défectueuse
de l?énoncé.
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hommes gabyé d?argean pour la sante, et cigarette cause
la
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33 (suite)
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comadr de la bouche , et la
consar de la courage.
La cigarette cause les hommes , les hommes qui meore on
année 2001 presque 350000 je conssay les hommes que ne smauci la
cigarette.
|
Parce que
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Nous pouvons dire : « La cigarette est un vrai
problème parce qu?elle est nuisible pour
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|
la santé de l?homme. Ce dernier gaspille son argent.
>.
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34
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La cigarette
La cigarette est un grande B rouplame , parce
qu'elle les
|
Parce que
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Get apprenant a opté pour la conjonction de
subordination « parce que > néanmoins il a oublié
d?ajouter un verbe
conjugué au pronom personnel
sujet « elle >.Faisant de la sorte, sa construction est
défectueuse.
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hommes gaslué d?argeam pour la santé , et cigarette
cause la comar de la bouche et la consair de la courage.
La cigarette cause les hommes meore, les hommes qui meore on
année 2001 presque 35000.
Je consay les hommes que ne ne smauci la cigarette
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35
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La cigarette est un produit droge qui est pénètre
la santé dans le danger, parce que elle se
|
Parce que
car
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Dans cette production,
l?apprenant a utilisé deux outils de cause « parce
que > et « car > qui occupent, tous les deux, le centre de la phrase
complexe et que chacun peut se substituer à l?autre. Néanmoins,
nous
remarquons que cet apprenant ignore la manière de se
comporter avec le phénomène de hiatus (la rencontre de deux
voyelles) car il n?a pas utilisé une apostrophe à la place de la
voyelle « e > de
« parce que >.
Dans le deuxième énoncé, il a employé
correctement la conjonction de coordination
« car> : « car elle cause
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compose de la nicotine Le co2, Le gadron
Alour cet plant dons personellem
je suis contre la cigarette
car elle
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cose fenelement la cancer de la gorge
Enfin, tu le fumeur je consai toi pour cirrette la fumel
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finalement le cancer de la gorge. >
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La cigarette est un produi drogé Qui est
pénètrér la santé dans le dangér. Le co2, Le
gadrone Alors cec plieu omene se
propâge rapidement donc personnellement je suis contre la
cigarette car elle cause
|
car
|
Cet apprenant n?a utilisé
qu?un seul outil exprimant la cause à savoir « car
» ; il ne
l?a employé qu?une fois. En dépit des fautes
contenues dans sa production, cet apprenant a réussi à placer
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36
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fenemement la cancer de la gorge
Enfin, tu fumeur je conseil pour arrete la fumée
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quand même cet outil dans sa place convenable de la phrase
pour apporter ainsi une justification à sa prise de position envers la
cigarette néanmoins l?ajout de
l?adverbe « finalement » est inutile pour le sens de
l?énoncé.
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