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Projets culturels transnationaux : enjeux et perspectives

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par Roxane Garo
Université de Cergy Pontoise - Master Développement Culturel 2013
  

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C. La réception des publics comme outil d'analyse

La question de l'évaluation des activités relevant de la politique publique est déjà difficile en soi. Elle est encore plus délicate à maîtriser quand il s'agit d'activités relevant des arts et de la culture car elles touchent à des notions subjectives et souvent inquantifiables. Dans le domaine culturel, bien que les questions de finalités ou d'objectifs soient souvent sous estimées dans la relation entre décideurs publics et acteurs, la complexité croissante des activités publiques et leur imbrication dans des systèmes de réseaux mondialisés font de l'évaluation un passage de plus en plus nécessaire afin de recevoir des subventions. Dans le cas du projet « Regardons nous grandir », les fondations (Elle et GDF Suez) qui le subventionnent ne réclament pas ou très peu d'évaluation de la part de la compagnie Art dans le jardin. Bien qu'il faille redemander une subvention pour chaque phase du projet (trois fois en tout), les questions concernant le suivi de projet se contentent de réponses quantitatives comme par exemple le fait qu'Art dans le jardin ait créé une pièce de théâtre à partir des textes des jeunes marocaines. Qualitativement, la

46 Pascal Blanchard, op. cit

46

compagnie affirme par exemple dans son évaluation avoir agi sur le désir d'émancipation des publics présents à la MdFM lors de la soirée de projection. Peut-on mesurer l'impact d'un projet en fonction du nombre de personnes qui se sont déplacés pour le voir ? Qui étaient ces publics présents à la MdFM le 12 juin 2014, quelles étaient leurs attentes, qu'ont-ils retiré de cette expérience culturelle ? Afin de tenter de répondre à ces questions, la mise en place d'une enquête à distribuer le soir de la projection a été nécessaire. Elle a pu être réalisée en partenariat avec la présidente de la MdFM qui a partagé ses connaissances à propos de ses publics, afin de créer un questionnaire le plus logique possible.

1. Les publics cibles

La MdFM n'a jamais mis en place un référentiel de ses publics, c'est donc au cours d'un entretien avec la présidente de l'association qu'il a été possible de les déterminer dans leurs grandes lignes47. Tout d'abord, le public de la MdFM est différent en fonction des horaires. La journée il s'agit principalement de femmes en situation de précarité qui viennent chercher des conseils juridiques ou de femmes d'origines étrangères qui assistent aux cours d'alphabétisation proposés par l'association. Le soir, l'entrée est autorisée aux hommes qui restent une minorité à franchir les portes de la Maison. Le public le plus présent en composé de femmes d'un milieu social assez aisé qui se revendiquent comme étant des féministes. Il s'agit donc d'un public militant, habitué des sorties culturelles. La dichotomie entre le public dit d'habitués et celui composé par les femmes d'origines étrangères socialement moins aisées, relève d'une vision relativement caricaturale. Cependant, il s'agit schématiquement des deux publics que la présidente de la MdFM espérait voir lors de la soirée de projection de la première partie du projet « Regardons nous grandir ». C'est pour cela que la construction du questionnaire a été réalisée autour de ces deux publics cibles.

2. Outils méthodologiques

Le choix méthodologique a été déterminé par l'objet d'étude et par la population. En effet, il semble nécessaire pour trouver les outils pertinents pour appréhender son objet

47 Roselyne Rollier, entretien réalisé le 28 mai 2014 à la MdFM

47

d'étude, de se confronter régulièrement avec le terrain étudié afin de tester la faisabilité. C'est pourquoi plusieurs visites à la MdFM ont été nécessaires, tant en journée qu'en soirée. L'outil48 a ensuite été construit de manière à être adapté aux deux groupes étudiés d'un niveau de langue différent puis il a été validé par la présidente de la MdFM. Le questionnaire, écrit sur une double page, devait être visuellement accessible pour les personnes ayant des problèmes de vue. La langue utilisée est le français mais ce questionnaire pouvait également être rempli sous forme de question/réponse à voix haute si un problème de compréhension se présentait. Il n'aura finalement pas pu être utilisé lors de la soirée du 12 juin 2014.

3. Interprétation et résultat

Le soir de l'évènement à la MdFM, alors qu'une soixantaine de personnes étaient attendues dans le public, une vingtaine seulement étaient présentes. Parmi ces personnes, ni public d'habitués, ni femmes du cours d'alphabétisation, mais des proches des acteurs du projet culturel uniquement. Entre la famille des salariés de la compagnie théâtrale, leurs amis et ceux de la présidente de la MdFM, aucune personne extérieure ne se sera déplacée ce soir-là. Distribuer le questionnaire d'enquête a donc semblé être inutile, tant les réponses obtenues auraient été modifiées par les relations liant les sondés aux acteurs et partenaires du projet. Comment expliquer cette désertion du lieu ? Pourquoi les publics cibles ne se sont pas déplacés ? Selon la directrice de la compagnie49, le problème viendrait de la communication. Pourtant, entre l'affiche, les réseaux sociaux et les sites internet, la soirée avait bien été annoncée. Quant à la présidente de la MdFM, elle n'a pas su expliquer pourquoi le public n'était pas au rendez-vous, s'excusant publiquement et déclarant que la non venue du public était regrettable, « nous leur proposions pourtant un sujet très intéressant50 ». Finalement, cette phrase ne résumerait elle pas la force avec laquelle la vision occidentale s'insinue dans un projet culturel transnational ? La culture, lieu de rencontre avec l'Autre, ne serait-il pas surtout un moyen de se contempler soi ?

48 Questionnaire d'enquête de satisfaction, annexe 4.

49 Nathalie Guisset, propos recueillis lors de la soirée du 12 juin 2014 à la MdFM

50 Roselyne Rollier, discours tenu lors de la soirée du 12 juin 2014 à la MdFM

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"L'ignorant affirme, le savant doute, le sage réfléchit"   Aristote