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Défis et enjeux des TICE dans l'animation de la communauté scolaire

( Télécharger le fichier original )
par Koué Marius DOH
Ecole Normale Supérieure d'Abidjan - Licence Professionnelle Sciences de l'Education, option éducateur en milieu scolaire 2016
  

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CHAPITRE IV :

PRESENTATION DES RESULTATS, DISCUSSION ET RECOMMANDATIONS

I. PRESENTATION DES RESULTATS

· PRESENTATION DES DONNEES QUANTITATIVES

I.1 Connaissance des TIC

I.1.1 Au niveau des élèves

Tableau 1 : Elèves ayant participé à une formation en TIC

Classes

Réponses

6ème

3ème

Tle

TOTAL

n

%

n

%

n

%

N

%

Oui

09

12,16

02

3,23

06

35,29

17

11,11

Non

61

82,43

60

96,77

11

64,71

132

86,28

Sans réponse

04

05,41

00

00,00

00

00,00

04

02,61

Total

74

100

62

100

17

100

153

100,00

Source : Nous-mêmes ; Données d'enquête au lycée municipal de Brobo

A travers le tableau 1, nous voyons que sur l'ensemble des élèves interrogés, seul 11,11% disent avoir suivi une formation en informatique. Ceux qui ne sont pas initiés à l'informatique sont plus de sept (7) fois plus nombreux ; et certains parmi eux semblent même ne pas savoir de quoi il s'agit.

Mais la remarque générale, c'est que plus des ¾ des élèves du Lycée Municipal de Brobo semblent n'avoir aucune idée de l'informatique.

Ainsi, le tableau 1 confirme notre première hypothèse secondaire selon laquelle « le manque de formation » est un défi à relever par l'Educateur.

Tableau 2 : Attitude des élèves face aux TIC

Classes

Réponses

6ème

3ème

Tle

TOTAL

n

%

n

%

n

%

N

%

Passionnés

13

17,56

00

00,00

03

17,65

16

10,46

Intéressés

18

24,32

57

91,93

13

76,47

88

57,51

Hésitants

11

14,86

02

03,23

01

05,88

14

9,15

Aucun intérêt

21

28,38

02

03,23

00

00,00

23

15,33

Sans réponse

11

14,88

01

01,61

00

00,00

12

7,84

Total

74

100

62

100

17

100

153

100

Source : Nous-mêmes ; Données d'enquête au lycée municipal de Brobo

Les résultats sur l'attitude des élèves par rapport aux TIC présentés dans le tableau 2 nous montrent que plus de la moitié d'entre eux se disent intéressés par les TIC et le dixième (1/10) se déclarent passionnés.

Nous voyons donc à travers ce tableaux que plus des ¾ des élèves ont des tendances plus ou moins favorables au TIC, quand moins du quart seulement y sont réfractaires en quelque sorte ; chose que nous n'avions pas perçu dans notre 1ère hypothèse secondaire qui dit que « l'absence de politique claire et l'absence d'intérêt des personnels scolaires en matière de TICE, le manque de formation et de matériels TIC sont des défis auxquels doit faire face l'Educateur en développant son leadership ».

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"Je ne pense pas qu'un écrivain puisse avoir de profondes assises s'il n'a pas ressenti avec amertume les injustices de la société ou il vit"   Thomas Lanier dit Tennessie Williams